人教版复数的乘法和除法多媒体教学课件.pptVIP

[辨析]混淆了复数与虚数的概念，误认为复数就是共轭虚数，这样得到的是纯虚数，忽略了实数的情况，错误地选B.东西方文化的差异中药处方东西方生活用具差异家庭关系的差异东西方义利观差异东方西方重义轻利或义利兼顾尊重礼仪重利轻义奉行现实主义思维的整体性与个体性差异东方西方强调整体性和综合性，个体服从整体，压制个性重视个体性，强调个体，突出个性对拿鱼缸的人所提的问题德国人日本人中国人“您能告诉我一下，这鱼是什么名称，在生物学上应该如何归类，有哪些特性？它们在科学上有什么意义？”“请问这位先生，这个鱼我们日本能不能引进？如果根据我们日本的气候和水温、水质，这个鱼能不能生长？”“这种鱼是红烧好吃还是清蒸更好吃一点？”思维的求异性与求同性差异东方西方“和为贵”，“天人合一”压抑个性以创造和谐社会。张扬个性，显示自我，追求人人平等讲究标新立异。一个人临死前的愿望调查法国人德国人中国人我想喝一杯最好的香槟酒如果我还有力气的话，我想再作一次报告。我小儿子还没娶上媳妇呢，我闭不上眼啊？东西方感情表达方式的差异东方西方内敛、含蓄、婉转，缺乏某种激情,喜欢暗示地表达外露、开放、直接喜欢明示地表达东西方思维方式差异东方西方会意性直观性东方文化Orientalculture西方文化Westernculture交流融合正视存在互相尊重取其精华去其糟粕communicationandintegrationThetworespectandcompleteeachother对待东西文化差异的态度数系的扩充与复数的引入第三章3.2复数的运算第2课时复数的乘法和除法第三章课堂典例探究2课时作业3课前自主预习1课前自主预习实数可以进行乘、除运算，那么复数可以进行乘、除运算吗？怎样计算呢？其结果是怎样一个数呢？下面我们来学习复数的乘、除运算.1.复数的加减为________相加减，________相加减．2．复数的几何意义：|z|表示_______________________|z－a－bi|表示______________________．已知a、b∈R，i是虚数单位，若a＋i＝2－bi，则(a＋bi)2＝()A．3－4i B．3＋4iC．4－3i D．4＋3i[答案]A[解析]∵a、b∈R，a＋i＝2－bi，∴a＝2，b＝－1.∴(a＋bi)2＝(2－i)2＝3－4i.计算i＋i2＋i3＋…＋i2015的值．课堂典例探究 计算：(1)(1－i)(1＋i)＋(－1＋i)；(2)(2－i)(－1＋5i)(3－4i)＋2i；(3)(4－i5)(6＋2i7)＋(7＋i11)(4－3i)．[解题提示]应用复数的乘法法则及运算律求解．复数的乘法运算[解析](1)(1－i)(1＋i)＋(－1＋i)＝1－i2－1＋i＝1＋i.(2)(2－i)(－1＋5i)(3－4i)＋2i＝(－2＋10i＋i－5i2)(3－4i)＋2i＝(－2＋11i＋5)(3－4i)＋2i＝(3＋11i)(3－4i)＋2i＝(9－12i＋33i－44i2)＋2i＝53＋21i＋2i＝53＋23i.(3)(4－i5)(6＋2i7)＋(7＋i11)(4－3i)＝(4－i)(6－2i)＋(7－i)(4－3i)＝(24－8i－6i＋2i2)＋(28－21i－4i＋3i2)＝47－39i.[方法总结]多个复数相乘可按从左到右的顺序运算或应用乘法运算律运算，能够使用乘法公式计算的应用公式更简捷．已知复数z＝(5＋2i)2(i为虚数单位)，则z的实部为________．[答案]21[解析]∵z＝(5＋2i)2＝25＋20i－4＝21＋20i，∴z的实部为21.复数的除法运算已知复数z满足(3－4i)z＝25，则z＝()A．－3－4i B．－3＋4iC．3－4i D．3＋4i[答案]D整体代入思想的应用