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促织;学习目标;探背景;情境任务：学校的“读经典，品书香”读书推荐活动即将拉开帷幕，你决定向全校同学推荐《促织》这篇文章，并当上了《促织》的推荐员。;活动1：读文本，绘情节
请按照顺序给下列情节依次排序。
【明确】征促织、觅促织、卜促织、得促织、失促织、化促织、斗促织、献促织;2.以“我是成名”开头介绍自己。要求：身份+经历+归宿。
学生活动：说一说，3分钟;3.其实本篇文章的故事脉络不仅是以促织为线索展开的，还有一条隐形的线索，是什么？
（以主人公成名的心理变化为线索）
下面请同学们依据情节顺序，画出成名心理变化曲线，并解释原因。
学生活动：画一画，2分钟;活动
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