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小学心理健康教育面试教案模板〔共7篇〕

第1篇：小学心理健康教育教案兴趣是求知的动力

一、教学目的

帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。

二、教学准备

字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带

三、教学过程

1．导入

教师：今天我们先来听一段录音故事。〔播放麦克斯韦小时候的故事配乐录

音〕

2．学文明理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/

〔学答复后教师小结〕

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是

一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名

的科学家。

许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看

书上还为我们介绍了其他的人。

〔学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事〕

教师：听了刚刚的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。〔学

生自由发言〕

3．活动明理

〔1〕请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同

学说说你们组的发言情况。

〔2〕做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随

时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

〔3〕谁来帮助苹果娃娃

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分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴〞等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹

果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

〔4〕开个小擂台赛

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发

证书。

〔5〕想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再

想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个方法使自己对这样的

课有兴趣。最好能将这个方法写在表格后面。

4．总结全课

同学们喜欢今天的学习吗？大家的答复和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样

的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问

问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学

习兴趣的好方法。

第2篇：小学心理健康教育教案快乐伙伴赵同英

活动目标：

1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理

想法。

2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动准备：

轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级同学的标志从不同的班级选

取假设干名同学，他们相互间不是很熟悉。活动过程：

一、轻松活动

——营造轻松的心理气氛〔播放轻缓的音乐〕

伴着轻缓的音乐，请同学随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。

老师配乐解说：

二、游戏《找朋友》〔1〕讨论：怎么认识新朋友呢？〔2〕游戏找朋友

“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？〞一半同学围成

圆圈站好，别一半同学去找朋友，老师用语言的动作提醒同学问候、相互介绍。

〔3〕找个新朋友聊聊天。3表达：

“当你和新朋友说“你好〞、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？〞

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4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望同学们

有更多的朋友

三、游戏《树林散步》1说一说感受

你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林〞散步，有什么感觉呢？〞

2、全体同学伴着音乐在“树林〞里散步。

老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学。

四、游戏《跟我不一样》——勇敢地成认错误

老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：

“对不起，我错了。〞

1、跟老师说的相反。

2、跟老师做相反的动作。随机表扬主动认错的孩子。

3、小结：勇敢地成认错误，做个老实的好孩子，你会变得更快乐

五、游戏《马兰花》

——尝试合