教育理论基础知识(幼儿园)考试大纲.pdf

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【综合素质考试大纲】〔幼儿园〕

一、考试目标

主要考察应聘人员以下知识、能力和素养：

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等根本能力。

二、考试内容模块与要求

〔一〕职业理念

1．教育观

理解国家实施素质教育的根本要求。

掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

理解幼儿教育作为人生开展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教

育价值观分析和评判教育现象。

2．儿童观

理解“人的全面开展〞的思想。

理解“育人为本〞的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有开展

潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。

运用“育人为本〞的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性

别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性

开展。

3．教师观

了解教师专业开展的要求；

具备终身学习的意识。

理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。

〔二〕教育法律法规

1.有关教育的法律法规

了解国家主要的教育法律法规，如【中华人民共和国教育法】【中华人民共

和国义务教育法】【中华人民共和国教师法】【中华人民共和国未成年人保护法】

【幼儿园工作规程】等。

了解【国家中长期教育改革和开展规划纲要(2021-2021年)】的相关内容；

了解联合国【儿童权利公约】的相关内容。

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2.教师权利和义务

熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所标准的教师教育行

为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。

3.幼儿保护

熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问

题。

〔三〕教师职业道德标准

1.教师职业道德

了解【中小学教师职业道德标准】〔2021年修订〕，掌握教师职业道德标准

的主要内容。

理解【中小学班主任工作条例】的精神。

分析评价保教实践中教师的道德标准问题。

2.教师职业行为

熟悉教师职业行为标准的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。

理解教师职业行为标准的主要内容，在教育活动中运用行为标准恰当地处理

与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。

在保教活动中，依据教师职业行为标准，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、

教书育人、为人师表。

〔四〕文化素养

具有一定的文化常识。

了解中外科技开展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读

物。

了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。

〔五〕根本能力

1.阅读理解能力

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含意。

具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息，并运用于保教工作的

能力。

归纳内容要点，概括中心意思。

分析概括作者在文中的观点态度。

2.逻辑思维能力

了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。

掌握比拟、演绎、归纳的根本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。

准确而有条理地进行推理、论证。

3.信息处理能力

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具有运用工具书检索信息、资料的能力。

具有运用网络检索、交流信息的能力。