2022-2023学年河南省周口市太康县高一下学期期中生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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河南省周口市太康县2022-2023学年高一下学期期中试题

一、选择题:本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下图表示孟德尔杂交实验操作及理论解释，下列说法错误的是（）

A.图甲中①和②的操作后都要对母本进行套袋处理，且都是为了防止外来花粉对实验结果造成干扰

B.图乙和图丙中的遗传因子不能位于细胞质，必须位于细胞核内

C.图丙所示实验验证了孟德尔的假说，也可以验证分离定律

D.图乙过程细胞虽然只分裂了一次，但揭示了分离定律的本质

〖答案〗D

〖祥解〗假说—演绎法中测交实验是用来验证孟德尔假说的正确性，同时也可以通过测交实验来验证相关基因的遗传是否遵循孟德尔遗传规律。

【详析】A、前后两次套袋都是为了防止外来花粉干扰，自身的花粉在没成熟前或者在去雄后都不会干扰实验，A正确；

B、孟德尔遗传定律适用于真核生物、有性生殖、细胞核遗传，B正确；

C、假说—演绎法中测交实验是用来验证孟德尔假说的正确性，同时也可以通过测交实验来验证相关基因的遗传是否遵循孟德尔遗传规律，C正确；

D、通过观察遗传因子的分配能判断图乙的细胞进行的是减数分裂，孟德尔的分离或者自由组合定律，均是发生在减数分裂中，因此可以揭示其实质，但细胞要连续分裂2次才会得到只含D或d的配子，D错误。

故选D。

2.某两性花植物的花色有红花和白花两种表型，叶型有宽叶和窄叶两种表型，这两对相对性状受3对等位基因的控制。研究小组将两株纯合亲本杂交得到F1。F1自交得到F2，F2的表型及比例为红花宽叶：红花窄叶：白花宽叶：白花窄叶=27：9：21：7。下列叙述错误的是（）

A.F1减数分裂会产生8种比例相等的配子

B.红花与白花的遗传遵循孟德尔的自由组合定律

C.F2中的白花植株自交，可能出现红花植株

D.F2红花宽叶植株中不能稳定遗传的个体所占比例为26/27

〖答案〗C

〖祥解〗F1自交得到F2，F2的表型及比例为红花宽叶：红花窄叶：白花宽叶：白花窄叶=27：9：21：7，27+9+21+7=64，说明F2共有64（43）个组合数，所以遵循基因自由组合定律。

【详析】A、F2的表型及比例为红花宽叶：红花窄叶：白花宽叶：白花窄叶=27：9：21：7，27+9+21+7=64，说明F2共有64（43）个组合数，所以遵循基因自由组合定律，因此F1减数分裂会产生8种比例相等的配子，A正确；

B、F2中红花：白花=9：7，是9：3：3：1的变式，所以花色受两对独立遗传的等位基因控制，红花与白花的遗传遵循孟德尔的自由组合定律，B正确；

C、只考虑花色的遗传，红花：白花=9：7，说明F2中的红花为双显性状，假设控制花色的基因为A/a、B/b，则红花的基因型为A_B_，白花的基因型为A_bb、aaB_、aabb，白花植株自交不会出现红花植株，C错误；

D、F2红花宽叶植株中，假设控制叶型的基因为D/d，则纯合子有1/3（DD）×1/9（AABB）=1/27，则不能稳定遗传（杂合子）的个体所占比例为1-1/27=26/27，D正确。

故选C。

3.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是（）

A.生物的性状是由遗传因子决定的

B.由F2出现了3:1的性状分离比，推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离

C.若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代中两种性状比接近1:1

D.若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1

〖答案〗C

〖祥解〗假说—演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

【详析】A、“生物的性状是由遗传因子决定的，生物体细胞中遗传因子成对存在”这属于假说内容，A不符合题意；

B、由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离，这属于假说内容，B不符合题意；

C、演绎推理内容是若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1，再设计测交实验对分离定律进行验证，C符合题意；

D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机组成，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1，这属于假说内容，D不符合题意。

故选C。

4.下图表示某哺乳动物（基因型为AaBb）体内某个细胞的分裂模式图，图中只表示出部分染色体，下列叙述正确的是（）

A.该哺乳动物是雄性

B.乙细胞是次级卵母细胞

C.该细胞可以产生4种卵细胞

D.图乙含有4个核DNA，1对同源染色体

〖答案〗B

〖祥解〗分析题图：图甲细胞中同源染色体分离，且细胞质不均等分裂，故