三年级上册第一单元教学设计方案市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

三年级上册第一单元教学设计方案磐石市石咀镇第二小学陶德华第1页第1页

这节课我专家是pep三年级上册Unit1?第一学时内容。这是学生入门课，正由于如此，上号这节课至关主要。值得我多下工夫，准备好每一环节，并且能激发学生学习兴趣成为我这节课最主要目的。因此，我用各种教学手段有机结合来完毕我这节课教学第2页第2页

教学设计表学科小学英语讲课年级三年级学校石咀二小教师姓名陶德华章节名称Unite1Hello计划学时6学习内容分析这是学生初步接触英语入门课，因此，这部分内容虽简朴但对学生们学习兴趣及习惯养成是至关主要。学习者分析三年级孩子好奇心强，但注意力却不会集中太久，因此，要对他们注重习惯养成和兴趣培养教学目的课程原则：能听说简朴日惯用语！知识与技能：听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...。过程与办法：通过创设见面打招呼、自我简介以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我简介及道别日惯用语情感、态度与价值观：培养学生乐于开口,敢于开口讲英语习惯，激发学生想学、乐学英语兴趣和愿望教学重点及处理办法本部分主要是见面打招呼、自我简介及道别用语会话学习，使学生在不同样情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...。教学难点及处理办法自我简介用语Im…发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子学习积极性。第3页第3页

设计教学实行计划，是教学之前一项主要准备工作。假如每个单元教学在我们专家之前都能做好这项工作，那么，我们教学就会真正做到有放矢。当这些准备工作做到位了，那么，我们教起来、学生学起来都会轻松许多，不但如此，也会提升教学效果。第4页第4页

三年级上册第一单元教学实行计划教学单元实行前准备详细内容单元课程名称三年级上册第一单元教学实行计划上学时间8月25日第二节课上课地点多媒体教室学生人数40教学环境网络教室技术设备连接网络计算机投影仪Web服务器软件环境联网计算机多媒体课件Web服务器学生技能要求能简朴操作计算机初步理解本单元内容教学管理分组活动，明确学习任务教学实行准备教师制作好相应课件要求学生课前做好学习准备提前和多媒体管理教师做好联系检查计算机是否运营正常第5页第5页

我所理解教育技术我所理解教育技术，共六张幻灯片。其中包括：我自我简介，我对教育技术理解、我在教学工作中如何利用教育技术、以及利用教育技术原因和教育技术对教育改革会带来哪些深远影响。对于我们每个教育工作者来说，掌握教育技术，并利用好教育技术是我们必须做好做实！第6页第6页

我自我简介我来自吉林省通榆县新华小学担任小学英语教学工作。小学英语教学工作是一门集外语、自然科学、人文科学于一体学科。因此，在日常教学中，我注重学科间整合，决不单单为了教学而教学。第7页第7页

什么是教育技术教育技术是在视听教育理论与实践经验基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交汇报中初次提出，以后经1972年、1977年和1994年三次修改后形成一个完整概念。第8页第8页

我对教育技术及AECT’94教育技术概念理解美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布有关教育技术定义是目前我国普遍认可教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程设计、开发、利用、管理和评价。该定义将教育技术研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境互相作用获取知识和技能认知过程，学习资源是学习过程中所要利用各种信息和环境条件。新教学理论要求学生由外部刺激被动接受者转变为能积极进行信息处理积极学习者，而教师要提供能帮助和增进学生学习信息资源和学习环境。从21世纪社会发展和人类发展需求出发，建造一个能支持全面学习、自主学习、协作学习、创造学习、终身学习社会教育大系统。第9页第9页

我是如何应用教育技术在日常教学中，我时刻关注教育技术发展。为了使自己教学工作符合时代符合新教育理念，我时刻不忘学习，在平时设计每节课教案时，用当代教育理论做指导。并把教育技术真正用于教学。在平时课堂教学中使自己学生时刻感到老师能真正引领他们走上学习新高度。第10页第10页

为何要用教育技术？你认为教育技为术对新课程改革会产生什么影响？由于教育技术能真正提升教师教育教学水平，并且也能使每个教师早日成长为符合时代符合学生需求合格教师。??我认为现代教育技术为基础教育课程改革提供了新教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰