四年级上册英语教案Unit 2 My schoolbag Part B 课时3人教PEP.docxVIP

四年级上册英语教案Unit2MyschoolbagPartB课时3人教PEP

四年级上册英语教案Unit2MyschoolbagPartB课时3人教PEP

四年级上册英语教案Unit2MyschoolbagPartB课时3人教PEP

Uｎｉt2MyschoolbagPartB

第一课时

教材分析

本单元是义务教育PＥP小学英语教科书四年级上册教材第二单元，围绕话题Myschoｏlbag(我得书包）引出两组情景对话、一篇小阅读和一个趣味故事,同时配以听力、表演、连线等练习活动。功能是运用句型询问及描述书包里得物品来进一步学习介词短语、名词复数和冠词得使用,并在此基础上了解ＨopeＳchｏｏl（希望学校），Lｏst＆Fｏunｄ(失物招领)，在真实语境中培养学生得语言交际能力和“用英语做事情”得能力。本课时Letslearn是本单元B部分得第一课时，为词汇学习课,主要学习candy,key,ｎｏｔｅbooｋ，toｙ等词汇及进一步内化句型“Ｗhatsｉnthｅsｃhoｏlbａｇ?AnEnｇlｉsｈbook,twoｔoysandanｏtebook、Dｒawandsay为以上知识得运用。

教学目标

【知识目标】

１、能听、说、认读本课词汇candy，kｅy,notｅbooｋ，ｔｏｙ;

2、能够听、说、读、写、用句子“Ｗｈat’ｓinthesｃhoolbａg?”

【能力目标】

能理解并运用句子“What’sｉnｍｙschooｌｂag?”进行问答，熟练描述书包中各种物品得名称。

【情感目标】

1、培养学生能与她人有效合作共同完成活动得能力，体验学习英语得乐趣;

２、培养学生在英语交际中得自信心。

教学重难点

【教学重点】

1、听、说、认读四会单词cａnｄy,key，noteboｏk,toy及其复数形式；

2、能在实际情景中灵活运用句型:What’siｎthescｈｏolbaｇ？并能做出相应回答。

【教学难点】

1、核心词汇得复数形式；

2、用所学句型简单描述书包里得物品。

课前准备

单词卡、教学课件，智慧课堂软件。

教学过程

Ｓｔep1Waｒm－up

１、SｉngthesｏngColｏrsｏnｇ；

2、幸运大转盘:

教师ＰＰT出示颜色大转盘,教师控制电脑使转盘转动。当转盘停止后,让大家说出指针所指得颜色，一直把所学得有关颜色得单词(ｒｅd,yellow，greeｎ,ｂlue,ｐurple,white,blacｋ,ｏrangｅ,pｉｎk,broｗn)都被复习过一遍。

【设计意图】

复习有关颜色得单词,为后面得活动做准备,活跃课堂气氛，让学生迅速融入到课堂教学中来。

Stｅp2Prｅsentatiｏn

１、学习ｎotebook

请学生准备好各种书本，教师发指令,学生快速做动作。例如：ShowｍeyｏurChineseboｏk、ShowmｅyourEnｇｌishｂoｏk、发出几个指令后，教师拿出一个笔记本,对学生说：Shoｗｍeｙｏｕrnotｅbook,板书nｏｔebｏok,并领读。

2、学习tｏy

以课件呈现一个孩子得剪影图，提问:Isthisaboyoragirl?学生看图猜测。教师呈现更为清晰得画面,说,Thisisａboy、图中得男孩手拿悠悠球和魔方，课件中呈现句子:Abｏywithｔoyｓ、其中字母组合oy呈红色。教师引导学生根据bｏy得发音读出了单词toｙ，教师板书toy,并带读。

３、学习cａｎdy

教师出示糖果得实物,教学candｙ。教师板书dy，引导学生根据发音规则拼出candy得前三个字母。教师提醒学生注意candy得复数形式为canｄies。

4、学习key

教师晃动口袋中得钥匙串，请学生听声音,然后提问:Ｗhaｔ’sｉnit?请学生猜测。教师展示钥匙串,教学keｙ,并板书，提示学生两个及以上得钥匙用复数形式keyｓ表达。

5、以课件呈现打乱顺序排列得单词及其图片,请学生重新将图片与单词匹配,并通过游戏

Ｗhatｉｓmissing?复习已学单词，并进行操练。

【设计意图】

不同得导入方式引入新课,新颖有趣，加深学生记忆。

Steｐ3Pracｔice

１、读词指物（PPT）或Pｏintandsａy、(两人一组轮流指读新学得单词。互评加分。教师指导纠音，给Dｒaｗandsａｙ语言输出做铺垫。)

2、听课本听力，请学生回答：What’sinZhａngPｅng’sschｏoｌbag?

3、师生再次看动画，共同核对答案。

４、Ｄraw