2022-2023学年甘肃省临夏回族自治州和政县西关小学人教版五年级下册期中测试数学试卷【含答案】.docxVIP

五年级第二学期学习评价（2）

数学

一、精心选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）

1.一个7m2的小菜园，种3种蔬菜，每种蔬菜平均占地（）m2。

A. B. C.

【答案】C

【解析】

【分析】已知小菜园的总面积是7m2，种3种蔬菜，根据平均数的意义，用菜园的总面积除以3，即是每种蔬菜平均占地面积。

【详解】7÷3＝（m2）

每种蔬菜平均占地m2。

故答案为：C

【点睛】先根据平均数的意义，用除法列式，再根据分数与除法的关系将得数写成分数形式。

2.既是2的倍数，又是5的倍数的最小三位数是（）。

A.100 B.105 C.110

【答案】A

【解析】

【分析】根据2、5的倍数特征可知，若这个数既是2的倍数，又是5的倍数，则这个数的个位上的数字一定是0。据此选择即可。

【详解】由分析可知：

若这个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的末尾一定是0，且要求是最小的三位数，则这个数就是100。

故答案为：A

【点睛】本题考查2、5的倍数，明确2、5的倍数特征是解题的关键。

3.如图是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，这个几何体是（）。

A. B. C.

【答案】B

【解析】

【分析】分别从正面、左面、上面，观察选项中各个几何体，观察到的形状与题干－－样即可。

【详解】A．从前面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，不符合题意；

B．从前面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，符合题意；

C．从前面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，不符合题意。

故答案为：B

【点睛】观察一个用小正方体搭建的立方立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的，但是只要从物体的前面、左面、上面这三个方向观看一个立体图形，就会得到描述这个立体图形的三张平面图形，简称为三视图。

4.下面（）是长方体的展开图。

A. B. C.

【答案】A

【解析】

【分析】长方体有6个面，相对的面完全一样，根据长方体的几种展开图“1－4－1”型、“2－3－1”型、“2－3－1”型，是长方体展开图的能折成长方体，据此分析。

【详解】A．是“1－4－1”型，所以是长方体的展开图；

B．不符合长方体的展开图的特征，所以不是长方体的展开图；

C．不符合长方体的展开图的特征，所以不是长方体的展开图。

故答案为：A

【点睛】关键是掌握长方体几种展开图，或具有一定的空间想象能力。

5.一个长方体的长是3cm，宽是2cm，高是1cm。若该长方体的长、宽、高都变为原来的2倍，它的表面积变为原来的（）倍。

A.2 B.3 C.4

【答案】C

【解析】

【分析】设长方体的长是a，宽是b，高是h，扩大后的长方体的长是2a，宽是2b，高是2h；根据长方体的表面积公式：（长×宽＋长×高＋宽×高）×2，求出扩大前和扩大后的长方体的表面积，再进行比较，即可解答。

【详解】设：长方体的长是a，宽是b；高是h，扩大后的长方体的长是2a，宽是2b，高是2h；

扩大前长方体表面积：（ab＋ah＋bh）×2

扩大后长方体表面积：（2a×2b＋2a×2h＋2b×2h）×2

＝（4ab＋4ah＋4bh）×2

＝4（ab＋ah＋bh）×2

＝8（ab＋ah＋bh）

8（ab＋ah＋bh）÷2（ab＋ah＋bh）＝4

则若该长方体的长、宽、高都变为原来的2倍，它的表面积变为原来的4倍。

故答案为：C

【点睛】本题考查长方体表面积公式的应用，关键是熟记公式。

6.从一个长是12dm，宽是8dm，高是5dm的长方体木块上锯下一个最大的正方体，这个正方体的体积是（）。

A.125 B.355 C.480

【答案】A

【解析】

【分析】以长方体的最短棱长为棱长的正方体是长方体内最大的正方体，根据“正方体的体积＝棱长×棱长×棱长”求出这个正方体的体积，据此解答。

【详解】因为12dm＞8dm＞5dm，所以最大正方体的棱长是5dm。

5×5×5＝125（）

所以，这个正方体的体积是125。

故答案为：A

【点睛】确定最大正方体的棱长并掌握正方体的体积计算公式是解答题目的关键。

二、公正判一判。（对的打“√”，错的打“×”）（6分）

7.1既不是质数也不是合数。（）

【答案】√

【解析】

【分析】一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。

【详解】1的因数是1，只有1个因数，所以1既不是质数也不是合数。

原题说法正确。

故答案为：√

【点睛】本题考查质数与合数的意义，明确质数、合数是以因数的个数来区分的，质数只有2个因数，合数至