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初中《道德与法治》课情境教学法的运用现状及其优化
摘 要
情境教学法是教师以现行教材为内容，以生活实际来创设情境，达到辅助教学、增强学生情感体验的教学方式。运用情境教学法可以帮助学生更好的理解教材，激发学生对于知识的学习兴趣，强化学生的参与体验。初中《道德与法治》课程的设立主要目标是为了达到对初中生教育、引导，重视青少年的身心发展健康和创新实践能力。在新课改背景下，在《道德与法治》课程中运用情境教学法可以有效的推进教育改革，实现灌溉式教学到启发式教学的转化。本文根据实习学校西安市兴国中学《道德与法治》课程中情境教学法在日常
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