人教版三年级语文上册第八单元测试题.docx

三年级语文上册第八单元测试题

第一基础知识（40分）一、我会写，看我写的字多美。（5分）

zīshì kuān yù yuán zhù g

ǔ lì wēi xiǎn

( ) ( ) (

) ( ) ( )

二、我会划去带点字的错误读音。（6分）

讲述（sù

shù） 不假（jiā

jiǎ）思

索

给（

jǐ gěi）予

卡

(kǎqiǎ)

片 他俩（liǎng

liǎ）

系

(jìxì)绳子

三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！

（5分）

买（ ）热（ ）予（

）险（

）

即（ ）

卖（ ）势（ ）矛（

）脸（

）

既（ ）

四、我会照样子，把下列的词语补充完整。（12分）

1、例：圆（溜）（溜）

（

胖（

）

）（

乐（

）

）（

金（

）

）（

）

雾（

）

词：

我还能写两个这样的

彬（

（

2、例：（风）餐（露）宿

（ ）默不（ ）

）（ ）

（ ）不转（ ）

）（ ）偿

应有（恋恋（

）（

）（

）

）

彬如

五、我会写出带点词的反义词。（4分）

1、这里危险，快到（ ）的地方去。

2、井口很窄，一点也不（ ），往外爬的时候千万要小心。

3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（ ）。

4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（ ）。六、我会填。（8分）

1、 ，性本善。性相远， 。

2、 ， 。亲师友，习礼仪。

3、玉不琢，不成器。 ， 。

你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。（写一句）

第二部分 阅读积累与应用（30分）

（一）课内阅读（16分）

就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。

1、我会划去括号内不正确的字。（4分）

2、我会从文中找出近义词或反义词。（2分）

近义词：慢慢（ ） 反义词：慌张

（ ）

3、同学们一共给了英子而响起，第二次是为

次掌声。第一次掌声是为

而再次响起。（5分）

4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（2分）

让我感动的原因是：

5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）

(二)课外阅读（14分）

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”没等舅舅说

完，

。

1、 要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。（2分）

A.小青蛙 B.“游泳健将” C.青蛙是益虫 D.我和

小青蛙

2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？

（4分）

我最喜欢的句子是原因

3、写出短文中三个四字词语（3分）：

4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3分）5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）

第三部分 习作（30分）

以“我喜欢 ”为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也

许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！