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论文（设计）题目
幼儿语言冲突行为及干预策略——基于教育实习案例的分析研究
选题的动因与根据
一、本课题的研究意义
（一）选题的目的
幼儿语言冲突行为的过程是儿童语言发展必经的阶段，幼儿间的语言冲突不可避免，帮助幼儿正确解决同伴间的语言冲突，降低幼儿同伴间冲突语言的负面效果，这对其认知、社会性交往及情绪情感等方面的协调发展具有良好的价值。
幼儿园为幼儿间同伴交流提供了一个小型的社会环境，当幼儿之间出现冲突性行为时，大多数成人选择进行立即干预和制止，但其实，5至6岁幼儿社会性发展迅速，个性初具雏形，开始懂得运用智慧解决与同伴之间的言语冲突，并带有说理行为，这是幼儿认知的发展；同时，本研究根据大
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