2021-2022学年四川省甘孜藏族自治州康定市北师大版四年级上册期末教学质量统一监测数学试卷【含答案】.docxVIP

2021-2022学年四川省甘孜藏族自治州康定市北师大版四年级上册期末教学质量统一监测数学试卷【含答案】.docx

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康定市2021年秋季学期教学质量统一监测试卷

四年级数学(北师大版)

(90分钟完卷,满分100分)

一、选择题。(每题1分,共6分)

1.在,从左往右数,第二个“7”表示7个()。

A.十万 B.百万 C.千万 D.万

【答案】D

【解析】

【分析】在,从右起,数位依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位,计数单位依次是个、十、百、千、万、十万、百万、千万,哪个数位上是几就表示有几个这样的计数单位。

【详解】在,从左往右数,第二个“7”在万位上,表示7个万。

故答案为:D

【点睛】本题主要考查了学生对整数的数位及计数单位的掌握与运用。

2.用100倍的放大镜看一个60°的角,看到的角的度数是()。

A.600° B.60° C.6000° D.无法确定

【答案】B

【解析】

【分析】用100倍的放大镜看角,只改变角两边的长度,没有改变角两边叉开的大小,则角的度数不变。

【详解】用100倍的放大镜看一个60°的角,看到的角大小不变,仍是60°。

故答案为:B

【点睛】角的大小跟两边叉开的大小有关,跟边的长短无关。

3.用竖式计算983×54时,9与5相乘表示()。

A.900×500 B.90×5 C.900×50 D.900×5

【答案】C

【解析】

【分析】983×54,9在983的百位,表示9个百。5在54的十位,表示5个十。则9与5相乘就表示900×50。

【详解】由分析得:

用竖式计算983×54时,9与5相乘表示900×50。

故答案为:C

【点睛】本题考查三位数乘两位数的计算方法,关键是明确9和5所在数位。

4.多吉从家向东北方向走100米到超市买盐,从超市回家时要向()方向走100米。

A.西南 B.东南 C.东北 D.西北

【答案】A

【解析】

【分析】东与西相对,南与北相对,东北对西南,东南对西北。先确定参照物,再根据方位间的相对关系,即可解答。

【详解】由分析得:

多吉从家向东北方向走100米到超市买盐,从超市回家时要向西南方向走100米。

故答案为:A

【点睛】本题主要考查学生对方位的认识。牢记方位的相对关系和正确找到参照物,是解决此题的关键。

5.将算式560÷70中的560和70同时乘10,商()。

A.扩大为原来的10倍 B.缩小为原来的

C.不变 D.扩大为原来的100倍

【答案】C

【解析】

【分析】商的变化规律:被除数和除数同时乘或除以同一个数(0除外),商不变,据此解答。

【详解】将算式560÷70中的560和70同时乘10,商不变。

故答案为:C

【点睛】本题考查商的变化规律,需熟练掌握。

6.与501×98得数不相等的式子是()。

A.501×100-501×2 B.500×98+98

C.501×90+501×8 D.500×98+1

【答案】D

【解析】

【分析】根据乘法分配律a×c+b×c=(a+b)×c,对选项中的式子进行变形后成为501×98形式的,即是得数相等的式子,反之,则不相等;据此作答。

【详解】A.501×100-501×2

=501×(100-2)

=501×98

跟原式相同,所以得数相等。

B.500×98+98

=98×(500+1)

=98×501

=501×98

跟原式相同,所以得数相等。

C.501×90+501×8

=501×(90+8)

=501×98

跟原式相同,所以得数相等。

D.500×98+1,不能通过乘法分配律变形,得数与501×98不相等。

故答案为:D

【点睛】本题考查了整数乘法分配律的应用,掌握利用乘法分配律对式子进行变形及简算的方法。

二、判断题。(每题1分,共5分)

7.连接两点之间的所有连线中,线段最短。()

【答案】√

【解析】

【分析】两点间的所有连线中线段最短,直线不可以度量,线段是可以度量的,射线也是无法度量的。

【详解】如图所示:

连接A、B两点的线中,最短的是①;

所以,连接两点之间的所有连线中,线段最短,此说法正确。

故答案为:√

【点睛】本题考查线段的性质,熟练掌握两点之间线段最短是解题关键。

8.(2,5)和(5,2)表示的是同一位置。()

【答案】×

【解析】

【分析】根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,(2,5)表示第2列,第5行,而(5,2)表示第5列,第2行。

【详解】(2,5)表示第2列,第5行,而(5,2)表示第5列,第2行,表示的不是同一位置。

故本题说法错误。

【点睛】数对中每个数字所代表的意义,在不同的题目中会有所不同,但在同一个

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