5.1.4鱼导学案人教版生物八年级上册.docx

第四节鱼

素养目标

1.生命观念：说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别，初步形成进化与适应观。能够概括鱼的主要特征，形成生物体的结构与功能相适应的观点。

2.科学思维：通过探究鲫鱼的呼吸、运动实验，提升分析、归纳和综合的思维能力。

3.探究实践：通过观察鱼的外部形态，探究鲫鱼的呼吸、运动实验，培养观察和动手操作能力。

4.态度责任：关注渔业资源的发展现状，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。

任务一：区别脊椎动物与无脊椎动物

阅读教材内容，圈画出关键词句，完成下列填空。

类型

无脊椎动物

脊椎动物

特征

体内________由________组成的________

体内____