三年级英语上册教案.docx

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学情分析

本年级共有学生15人，其中女生5人，男生10人。

本年级优等生和较差的人数所占比例较少，中等生所占人数较多，成绩差距不大。但由于新课程改革的实施，教学方法有很大变动，由于受硬件设施的限制，好多教学活动都没实施。所以导致课堂氛围压抑沉闷。

在本学期我将尽力培养学生们学习英语的兴趣，使课堂教学不再呆板，培养学生独立自独立思考的习惯。

我认为大多数学生的学习习惯不佳，无合理的学习计划，不会合理安排时间，学习的自学性不够，作业不能很好完成，甚至有偷工减料的情况，学习任务只是局限于书面作业，不会自学；有些学生有较强的自卑心理，课堂上参与活动不积极或者干脆只做听从或观众；学习的心态调整不到位，合理有效的学习方法没找到，学习效率不高自信心也明显不足的迹象也已经显现。

针对以上所存在的问题，改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化重调整对学生的评价模式，让他们更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风，加强与学生家长的交流，更好的发挥家校建作用。本学期应常规教育放在首位，使之形成良好的班级学风。

生情分析

本年级共有学生15人，其中女生5人，男生10人。

本班学生普遍对英语欠缺浓厚的学习兴趣，本学期我将重点放在培养学生的学习兴趣上，我发现学生对单词没有完全掌握。主要原因是对于单词的记忆方法不当，导致花大量的时间，而学习效率很低。针对这一问题，我会在本学期的教学中引导学生掌握记单词的方法，尽力做到事半功倍。

本班学生都是农村的，所以影响学生学习的诸多因素内，较为重要的还有家庭因素。大多数家长在教育孩子方面欠缺科学的方法；有些家长自身的素质不是很高，因此给子女的学习造成了负面影响。大多数家长未接触过或很少接触英语，自己不会甚至懂得不多，就无法去辅导孩子。由于一星期只有三节英语课，比音乐、体育少一节，这样使学生容易误认为英语和这两门科目同等重要。因此他们抱着学与不学无所谓、好玩的态度。学生懵懂，老师只能尽自已最大的努力去引导学生。由于一直没有学习英语的良好校园氛围，学校各项教学条件限制，英语的教学计划未能实施，因此教学效果不尽人意。在本学期的教学中，我将采取以下措施：帮助学生树立学习英语的自信心；深入调查学生的自学习惯，加强与学生家长的沟通交流；改变对学生的评价模式。

教材分析

本教材能培养学生在与人交往过程中的自信心和英语交际能力,即开发了智力,又培养了他们的综合素质,为中学英语奠定了良好的基础。本教材分为八个单元,每个单元分三个课时。这八个单元分别是:

Lesson

1

Hello!

Lesson

2

How are you?

Lesson

3

Good morning.

Lesson

4

What’s This?

……

Lesson

7

Are These Bears?

Lesson8

What Color Is It?

全书主要根据小学生的年龄、心理特点和生活实践,通过形式多样话题、丰富多彩的语境活动、活泼有趣的儿歌和歌曲,加上课文中幽默的卡通图画,让学生轻松愉快地感知英语学习英语,达到掌握英语运用英语的目的。

班级三年级

班级

三年级

教科书名

《英语》第一册

每周节数

4

总授课节数

72

考试次数

2

周

教材内容（第七章）

1

2

开学，报到注册上课

Lesson1Hello!

3

Lesson1Hello!

4

5

Lesson2

Lesson3

How

are

you?

Good

morning.

6

7

Lesson4What’s This?

8

Revision 1

9

10

复习训练及测试

11

Lesson5

12

Lesson6

Have

Look

a Bag.

At

My

Toys!

13

14

15 Lesson7 Are These Bears?16

17

Lesson8

Revision

What

Color Is It?

18

2

19

20

复习训练及测试

第一单元

教学目标

教学目标：(1)能够简单的运用交际语，如：Nicetomeetyou.Welcome!(2)会简单的自我介绍，如：Hi,IamAmy.

IamfromtheUK.(3)能听懂并回答一些问题，如：Whereareyoufrom?(4)会唱歌曲“let’schant”.

知识目标：掌握A,B部分的Let’slearn 的三会单词情感目标：能以得体的方式向别人介绍自己。

借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家

名称。

教学重难 2.培养学生乐于模仿，敢于交往。

点 3.会简单的作自我介绍。

教材分析

1会拼读国家的名称，重点学