3~6岁儿童在不同情境下的辨别能力方案设计.docx

3~6岁儿童在不同情境下的辨别能力方案设计

摘要

辨别能力是儿童在感知、认知、探索世界的基础，是儿童在日常生活中、在不同的情境下发现事物与事物中存在不同的过程。本方案主要采用家长、教师的第三方评估方法评估方案的有效性，分别采用前期的调查以及教师的观察反馈来分析儿童在不同情境下的辨别能力，针对儿童3~6岁这个阶段在游戏情境、故事情境、日常生活情境三方面，进行儿童提高在不同情境下的辨别能力的训练，以提高儿童在辨别过程中的认知复杂性和分类能力。结果表明，在不同情境下的辨别能力与儿童的年龄差异有很大的关系。在具体活动中，教师通过尊重孩子的选择并做出正确的引导，了解到辨别能力大部分都是产生在自主活动