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2024年教师资格之中学教育知识与能力通关题库(附

带答案)

单选题（共40题）

1、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原

则。

A.理论联系实际

B.循序渐进

C.启发性

D.巩固性

【答案】D

2、在德育过程中，有的学生因为对行为规范不理解，认识不到位，常常出现

“言行不一”的情况。对此，教师应从（）着手展开德育工作。

A.道德认识

B.道德行为

C.道德情感

D.道德意志

【答案】A

3、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观()

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.实践论

D.辐和论

【答案】A

4、一名儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是()

A.80

B.100

C.120

D.125

【答案】D

5、对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是（）。

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

【答案】C

6、问题解决被看作是思维活动的最普遍形式，突出地表明人的心理活动的智慧

性和创造性，其过程通常分为四个阶段：提出问题、分析问题、提出假设和()

A.分析假设

B.总结反思

C.解决问题

D.检验假设

【答案】D

7、韩娥唱歌之后，她的歌声“余音绕梁，三日不绝”，这是（）

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

【答案】A

8、人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心

理健康。这里所说的心理健康指的是()

A.一种持续的、积极的心理状态

B.思维正常、体格强壮

C.体质好、身体无疾病状态

D.心理情绪稳定、不急躁

【答案】A

9、教师成熟的标志是自觉地关注()

A.教师

B.生存

C.学生

D.教材

【答案】C

10、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了()。

A.社会本位论思想

B.个人本位论思想

C.社会效益论思想

D.教育无目的论思想

【答案】B

11、教学和智育是（）

A.同一关系

B.因果关系

C.隶属关系

D.交叉关系

【答案】D

12、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是()。

A.行为主义

B.科学主义

C.经验主义

D.人文主义

【答案】D

13、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间小得

多，他们之间的鸿沟是分工造成的。”这一论断表明()。

A.遗传素质最终决定人的发展

B.遗传素质只是为人的发展提供可能性

C.遗传素质具有差异性

D.遗传素质对人的发展不起作用

【答案】B

14、下列与建构主义学习理论观点一致的是()

A.学习不依赖于学习者从前的经验

B.学习过程是自己对意义的理解过程

C.学习是接受知识

D.学习者必须建构起自己的意义

【答案】B

15、某老师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同

学们不仅学会了知识，还增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是()。

A.启发性原则

B.科学性与思想性统一原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

【答案】B

16、行动研究的最终目的是()。

A.了解实践

B.反思实践

C.改进实践

D.得出理论

【答案】C

17、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生

一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为()。

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.时间管理策略

【答案】C

18、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。

A.选拔作用

B.评价作用

C.决定作用

D.主导作用

【答案】B

19、下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。

A.备教案

B.备教材

C.备学生

D.备教法

【答案】A

20、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结

构。依此而建立的课程理论