2024年绝招教学教案设计（实用7篇）.docxVIP

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2024年绝招教学教案设计（实用7篇）

篇1：《绝招》教学教案设计

关于《绝招》教学教案设计

学习目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

3．激发努力学习本领，刻苦知的愿望。

4．培养独立阅读能力。课前准备发动学生把自己的拿手本领和同学交流。

第一课时

一、谈话导入

同学们你们喜欢看动画片吗？喜欢谁呀？他有什么本领呀？（小叮当有百宝箱；孙悟空会七十二变，还有火眼金睛；黑猫警长会抓老鼠；奥特曼会变化，而且很勇敢，保卫地球。）同学们，这些都是他们的绝招。你们知道什么叫绝招吗？你们想看看其他人的绝招吗？师：好，今天我们学习的4课绝招（板书课题、读课题）

二、初读感知

1．请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的.注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅，教案《《绝招》教案》。

2．谈谈课文主要讲了什么？课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。

三、分角色朗读

1．交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。

2．组内安排角色，各组练习，教师巡视。

3．挑同学进行比赛。

4．同学评议，推选优胜组。

四、讨论深化

1．读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？

2．你的绝招是什么？

3．小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。

五、拓展说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？

篇2：《绝招》语文教案设计

《绝招》语文教案设计

师：你们喜欢看动画片？

生：喜欢！

师：喜欢谁呀？他有什么身手呀？

生１：俺喜欢小叮当。他有百宝箱。

生２：俺喜欢孙悟空。他会七十二变，还有火眼金睛。

生３：俺喜欢黑猫警长。他会抓老鼠。

生４：俺喜欢奥特曼。因为他很帅。

师：那是他的外表。他有什么身手呀？

生４：他会变化，而且很勇敢，捍卫地球。

师：同学们，这些都是他们的绝招。俺们开始上课吧！

（板书课题）

生：齐读。

师：什么叫绝招？

生１：一个人的身手。

师：一个人怎样的身手呢？能具体地说说吗？

生２：绝招指的是一个人很厉害的身手。

生３：他人很难练成的身手。

生４：了不起的身手。

师：课文中也有一群小小朋友有自身的绝招。想不想去看看？

生齐：想！

师：好，那就赶快打开课文６４页，自由读读，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。

生自由读课文（约７分钟），师巡视。

师：咱们班的同学的读书习惯真好，读完了一遍，还读第二遍。读书，就是要有这样的韧劲！看看，这些词语特别难念，自身来练练。（出示词语：腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子尴尬下巴颏咧开羡慕）

生自由练习。

师：谁来读读。

生１：腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子

生２：尴尬下巴颏咧开羡慕

师：真不错。第一次就能读得这么正确。谁来当当小老师，带领大家一起读。

一生领读，全体跟读。

师：这里有两个词，是指人脸上的。是──

生：腮帮子、下巴颏。

师：能在自身的