合作学习法在初中道德与法治课教学中运用状况的探究——以西安惠安中学为例.docx

下载文档

0
0
约1.76万字
约 34页
2024-07-01 发布于湖南
举报
版权申诉
保障服务

合作学习法在初中道德与法治课教学中运用状况的探究——以西安惠安中学为例.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共34页，其中可免费阅读11页，需付费170金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGEV

合作学习法在初中道德与法治课教学中运用状况的探究——以西安惠安中学为例

摘要

根据新课程改革理念，运用文献研究、访谈、问卷调查等方法，对西安惠安中学初中道德与法治课教学过程中运用合作学习法的现状进行了系统的探究，以点代面，从而探究整个初中道德与法治课教学中合作学习法的运用现状。通过探究发现，学校对合作学习法的开展是给予肯定的，号召教师们在教学过程中多运用合作学习法并组织一定规模的公开课，通过运用合作学习法提高了学生的沟通能力，加强了学生的合作意识，也使得学生加深了对知识点的印象。但调查发现，因教师实施方式单一，内容选取及分组原则存在误区，学生缺