第6课 全球航路的开辟 教学课件(共15张PPT).pptxVIP

`分散、孤立早期的世界文明的分布有何特点？

这些食物的原产地是哪里？早期世界文明孤立、分散，是什么原因使世界走向一个整体，让它们出现在了我们的餐桌上？

中外历史纲要下第三单元第6课全球航路的开辟【教学目标】1.了解新航路开辟的历史因素和客观条件；2.知道迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果；3.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点；

一、新航路开辟的动因和条件1.动因为什么要去东方？任务1：结合P34-37的史料阅读和学思之窗，分析西欧人去往东方的目的。任务2：结合初中教材的史料，分析为什么要迫切追求金银、香料。西欧商品经济发展资本主义萌芽出现对金银、香料等迫切需求传播基督教的需求《马可波罗游记》的引导

为什么要找寻新道路？任务：结合左侧图文材料，分析为什么要探寻去往东方的新道路？奥斯曼帝国的扩张，控制商路并征收重税一、新航路开辟的动因和条件1.动因

头脑风暴：假如你要远洋航行，需要哪些条件？探究：根据下图与教材P34-36的相关史料，分析当时具备开辟新的远洋航行的条件吗？①地理知识的丰富；（地圆说、洋流、季风）③航海技术的进步。（新型航海图、星盘罗盘）②造船技术的成熟；（多桅帆船）（1）知识与技术（2）资金葡萄牙和西班牙王室支持（王权强化）15世纪初，托勒密的《地理学指南》一、新航路开辟的动因和条件2.条件

小结西欧商品经济发展资本主义萌芽出现人文主义鼓励冒险精神经济动因：宗教动因：对金银、新市场、香料等迫切需求奥斯曼帝国的扩张和征收重税直接动因：1.动因2.条件④王室支持①地理知识②造船技术③航海技术传播基督教思想动因：《马可波罗游记》的引导一、新航路开辟的动因和条件

二、新航路的开辟

二、新航路的开辟

彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙“武器。彼等胆子甚小……鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。毫无疑问，当地黄金甚丰…此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……这里还产大量的棉花，臣以为，无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱……——哥伦布《航海日记》阅读《航海日记》与“历史纵横”，你对新航路开辟有怎样的认识？二、新航路的开辟

1499年，达·伽马船队，出发170人，生还者55人。——布尔斯廷《发现者—人类探索世界和自我的历史》1522年，麦哲伦船队，出发265人，生还者18人。粗略统计平均死亡率高达67%！——张箭《麦哲伦船队横渡太平洋的艰难航程初论》三、其他航路的开辟

人物时间支持国家航海路线北大西洋高纬度地区南半球的新世界卡伯特父子卡蒂埃哈德逊俄罗斯人德雷克塔斯曼巴伦支1497年16世纪17世纪初1578年1642-1643年16世纪英国法国荷兰俄罗斯英国荷兰荷兰发现纽芬兰岛到达拉布拉多半岛北冰洋——亚洲北太平洋——北冰洋到达美洲南端合恩角到达新西兰、塔斯马尼亚三次航行北冰洋地区12三、其他航路的开辟

世界一下子大了差不多10倍；现在展现在西欧人眼前的，已不是一个半球的四分之一，而是整个地球了。传统的中世纪思想方式的千年藩篱，同旧日的狭隘的故乡藩篱一起崩溃了。在人的外界视线和内心视线前面，都展开了无限广大的视野。——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》三、其他航路的开辟

“谓大陆人民，不习海事，性或然也，及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡也。郑君之初航海，当哥伦布发见（现）亚美利加以前六十余年，当维哥达嘉马（达·伽马）发见印度新航路以前七十余年。顾何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然开一新纪元。而郑君之烈，随郑君之没以俱逝。我国民虽稍食其赐，亦几希焉。则哥伦布以后，有无量数之哥伦布，维哥达嘉马以后，有无量数之维哥达嘉马。而我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪也。”——梁启超《祖国大航海家郑和传》【探究】为什么中国在“郑和之后再无郑和”？问题探究

中西对比郑和下西洋新航路开辟不同点经济形态目的性质结局“（1500前后的世界）敢于从事性命相关的航海探险的不是中国人、印度人或阿拉伯人，而是西欧人；是他们驾着前程远大的浪潮——最终将吞没整个世界的浪潮——前进”。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》自给自足的自然经济占主导商品经济发展迅速资本主义萌芽发