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中考语文答题注意事项

◆总体要求：

1.审题。仔细审题，圈划关键词，先思考再落笔。

2.卷面。试题留有的空间应该是比较合适的，不要写得过多，东一块西一块，确保试卷整体版面匀称整洁美观，主观题每一个题目对应到相应题号作答。落笔准确，万一写错，斜线划去，不要乱涂。

3.时间。考场时间合理分配。【参考：1至15题：35-40分钟；实用性文本阅读：10分钟；散文或小说阅读：25分钟左右；作文：45-50分钟（可充分保证书写质量）】

4.检查。做完务必认真检查，特别是主观题，检查是否有错字，是否还需补充。选择题不要轻易修改，第一印象很重要，除非百分之百把握。

一、积累和运用

1.字音字形

考察词语在具体语境中的运用，做题时要注意阅读情境语段，复习时要真正领会字词句的内涵。

（1）字音——拼音多考查读音错误的情况，较少考查拼写错误。一般来说，生活中易用错的字音和多音字的误读考查可能性较高。

（2）字形——复习时注意一些易混淆的词语，注意领会词语的含义。

（3）做题时一定要认真审题，看清题目要求是选正确的一项还是有误的一项。

2.成语病句：

考查常见常用易错的成语。以望文生义、用错对象、褒贬错位、谦敬颠倒、表意矛盾、重复多余等为常见考法。如果无法确定答案，可以用排除法来试做。

病句：考查常见六种病句类型（①语序不当②搭配不当③成分残缺或赘余④结构混乱⑤表意不明⑥不合逻辑）。其中，连续五年济南学考都考到的病句类型是成分残缺、搭配不当、不合逻辑。

3.语言运用

（1）题目多变，但不太难，属于应知应会范围。可能会与文学、文化、时事相关，这点作为做题人也不必多虑。

（2）注意审题，勾画出关键词，落笔前形成大致思路。如果有例句，就要观察准确其特点，组织语言。

（3）语言表达要求：简明、连贯、得体；准确、鲜明、生动。

4.课内外文言文整合阅读

（1）断句题会在题干中明确要求画一处还是画两处，同学们一定要仔细读题，再着手作答。注意原文中是否有相同句式的句子，注意句中虚词的提示作用。

（2）翻译句子时要注意句式和关键词，答案语句要通顺，句意要完整。能够字字对译是最好的，如不能直译再意译。答题时先回想相应字词在课内文言文、古诗词中已学过的含义，代入语句判断是否合适，如不合适再考虑现代汉语义等。

（3）课外文言内容理解，一定要按题目要求来作答，如果题干明确要求“用原文回答”或“用自己的话说说”，那么一定要按照相应要求使用原文或自行概括。如果是填空题，注意题干在填空的横线上是否有引号，如有引号也应注意使用原文。如果题干要求“结合短文内容进行分析”，那答案中自己概括或引用原文均可，但一定要有短文具体内容的体现。对于文言内容理解这个题，需要全面衡量，选择一个有明显错误的选项。

一般会涉及到文学常识、人物形象及人物描写方法、景物描写、详略安排、记叙顺序、主旨理解、语言特色、写作手法等方面。

（4）对于主观题，要有对比、整合作答的意识，一般答案中两篇文章的内容都会涉及。作答过程中一定注意审题，判断出题者的命题意图。答案要有条理，建议分条作答。

济南天材教育语文考前叮咛

重点复习篇目：《狼》《孙权劝学》《诫子书》《陋室铭》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》《愚公移山》《核舟记》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《周亚夫军细柳》《桃花源记》《小石潭记》

5.诗文默写：

正楷，字迹工整，笔画清晰不粘连。字体大小适中，赏心悦目。

提醒：给下句写上句时不要紧张，把原诗完整地回顾一遍。落笔要准确无误。

二、古诗阅读：

（一）古诗鉴赏

五读：题目、作者、注释、内容、情感（意象、关键词句）

1.?描绘画面题——用自己的语言生动形象地描绘诗句所展现的画面/情景/意境。

答题要点：

（1）抓住诗中所描写的主要景物。

（2）在忠于原诗的基础上，展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画面。

（3）恰当地运用一些修辞手法，使内容生动形象，力求语言优美。

（4）分析作者的思想感情。

2.品析炼字题——体会加点词语的妙处。

答题要点:

四步走：解词语（同义词替换/组词法）——找修辞（明确修辞，并分析其表达效果）——析作用（描绘了、表现了）——写感情（表达了、抒发了）

（1）解释该字的原义（一般含义）和在句中的意思。

（2）展开想象和联想，把字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。

（3）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。

3.情感理解题——作者在诗中抒发了怎样的情感？

答题要点：

（1）注意诗歌的标题、注释、写作的背景

（2）联系教材中诗人或词人抒发的情感

（3）注意重点词语

4.赏析诗句题——分析诗歌运用的表现手法和表达效果。

（1）找出句子本身的语言特点，找准突破口，点出运用的表现手法。

（2）结合诗歌，分析表现手法。如，虚实结合：虚是什么？实是什么？动静结合