幼儿园小班主题活动教案：会发出声音的玩具教学设计.docVIP

?一、主题活动名称：

幼儿园小班主题活动教案：会发出声音的玩具教学设计

二、主题活动目标：

1.让幼儿能够感知到玩具发出声音的特点，培养幼儿的听觉能力和观察力。

2.通过玩具的操作，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3.培养幼儿的的语言表达能力，让幼儿学会用语言描述玩具的声音。

4.培养幼儿的想象力，让幼儿能够创造性地使用玩具。

三、主题活动准备：

1.教具：各种会发出声音的玩具（如汽车、火车、飞机、电话等），玩具图片，声音图标。

2.环境：安静的教室，玩具摆放整齐。

四、主题活动过程：

1.导入：教师向幼儿展示各种会发出声音的玩具，引导幼儿感知玩具的声音特点。

2.幼儿操作玩具：教师指导幼儿动手操作玩具，让幼儿感受玩具的声音。

3.幼儿描述玩具声音：教师引导幼儿用语言描述玩具的声音，如“火车呜呜响”，“汽车嘀嘀叫”等。

4.幼儿展示：让幼儿在集体面前展示自己操作玩具和描述玩具声音的能力。

五、主题活动延伸：

1.家庭作业：让幼儿在家里找一找会发出声音的玩具，并用语言描述玩具的声音。

2.环境创设：在教室里设置“玩具声音角”，让幼儿在角里展示和交流自己喜欢的会发出声音的玩具。

3.后续活动：开展“玩具声音比赛”，让幼儿在比赛中进一步展示和提升自己描述玩具声音的能力。

六、教学活动一：声音的探索

1.活动目的：让幼儿通过探索不同材质的物品发出的声音，增进对声音的认识。

2.活动准备：布料、金属、塑料等不同材质的物品。

3.活动过程：

a.教师展示不同材质的物品，引导幼儿用手摇晃、摩擦等方式产生声音。

b.幼儿尝试分辨不同物品发出的声音，并用语言描述声音的特点。

c.教师与幼儿一起探讨不同材质产生声音的原因。

七、教学活动二：声音与图画的结合

1.活动目的：培养幼儿的审美能力和想象力，通过声音与图画的结合，提升幼儿对艺术的认识。

2.活动准备：画有各种动物的图片，与图片相对应的声音图标。

3.活动过程：

a.教师展示图片，引导幼儿观察图片上的动物。

b.教师播放与图片相对应的声音，让幼儿判断声音与图片的对应关系。

c.幼儿尝试用自己的语言描述声音与图片的结合，如“小狗汪汪叫，小猫喵喵叫”。

八、教学活动三：声音与舞蹈的结合

1.活动目的：培养幼儿的节奏感和协调能力，通过声音与舞蹈的结合，提升幼儿对音乐的兴趣。

2.活动准备：轻快的音乐，简单的舞蹈动作。

3.活动过程：

a.教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。

b.教师适时变化音乐的速度和节奏，让幼儿适应并调整舞蹈动作。

c.幼儿在舞蹈中尝试用自己的语言描述音乐的节奏和情感。

九、教学活动四：声音的创意表达

1.活动目的：培养幼儿的创造力和表达能力，让幼儿通过声音来表达自己的情感和想法。

2.活动准备：各种声音材料（如乐器、声音玩具等）。

3.活动过程：

a.教师展示各种声音材料，引导幼儿尝试用这些材料创造出不同的声音效果。

b.幼儿自由组合声音材料，创作出自己喜欢的声音作品。

c.幼儿在集体面前展示自己的声音作品，并分享创作的想法和情感。

十、教学活动五：声音的环保教育

1.活动目的：让幼儿了解声音对环境的影响，培养幼儿的环保意识。

2.活动准备：图片和故事素材，关于噪音污染和环境保护的信息。

3.活动过程：

a.教师展示图片和故事素材，让幼儿了解噪音污染对环境和人们生活的影响。

b.教师与幼儿一起讨论如何减少噪音污染，保护环境。

c.幼儿尝试用自己的语言表达对环境保护的想法和承诺。

重点和难点解析

一、活动一：声音的探索

补充说明：这个环节可以通过提供各种不同材质的物品，让幼儿亲自体验和探索不同物品发出声音的特点。教师可以引导幼儿注意观察和倾听，用手摇晃、摩擦等方式产生声音，并尝试分辨不同物品发出的声音。通过这个环节，幼儿可以增进对声音的认识，培养听觉能力和观察力。

二、活动二：声音与图画的结合

补充说明：这个环节可以通过展示画有各种动物的图片，并播放与图片相对应的声音，让幼儿判断声音与图片的对应关系。教师可以引导幼儿注意观察图片上的动物，并用自己的语言描述声音与图片的结合，如“小狗汪汪叫，小猫喵喵叫”。通过这个环节，幼儿可以培养审美能力和想象力，提升对艺术的认识。

三、活动三：声音与舞蹈的结合

补充说明：这个环节可以通过播放轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。教师可以适时变化音乐的速度和节奏，让幼儿适应并调整舞蹈动作。幼儿可以尝试用自己的语言描述音乐的节奏和情感。通过这个环节，幼儿可以培养节奏感和协调能力，提升对音乐的兴趣。

四、活动四：声音的创意表达

补充说明：这个环节可以通过提供各种声音材料（如乐器、声音玩具等），让幼儿尝试用这些材料创造出不同的声音效果。幼儿可以