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地震应急疏散演练活动方案
地震应急疏散演练活动方案（精选25篇）
通过演练活动，可以模拟地震发生的情境，让参加人员熟识并掌握正确的应急避震和疏散方法，从而提高在地震祸害发生时的紧急反应本领。下面给大家共享一些关于地震应急疏散演练活动方案，方便大家参考学习。地震应急疏散演练活动方案精选篇1
为提高全校师生的应急避震本领，进一步强化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震预告发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震祸害造成的损失，依据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》精神，更好地呈现全校师生防震减灾宣传教育工作成绩，依照教育局和中心学校关于开展地震应急模拟演练的布置看法，订立如下实施方案：
一、演练机构设置
学校成立演练指挥部，总指挥：__
指挥部下设4个小组：
1、物资组
组长：__
组员：__
2、疏散组
组长：__
组员：__
职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、次序、有秩序地疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，躲避拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。学生应急救援志愿者负责维持疏散秩序。
3、医疗救助组
组长：__
组员：__
职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运输到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。
4、安全保障组
组长：__
组员：__
职责：负责维持操场内学生秩序，了解校内区域的情况，加强巡察。
二、演练、疏散时间和地方
时间：20__年6月17日下午大课间时间
地方：操场
三、应急演练程序
1、地震发生演练：地震发生（警报声）后，每个教室的师生都赶忙双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。
2、疏散演练：全部师生从教学楼疏散到操场。
四、演练启动方式
演练开始启动方式：
1、由总指挥拉响警报声（地震发生信号）。听到“地震发生”的信号后，每个教室的师生要赶忙双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。
2、由总指挥发出三短一长哨声（疏散信号）。听到三短一长哨声后，学生们在老师的指挥下快速从教学楼的不同出口有条不紊地向教学楼门前空闲地疏散。
五、疏散演练布置
疏散任务由疏散组负责。
1、三短一长哨声响后，疏散组人员和高班级学生应急救援志愿者应及时赶到现场指定地方，组织疏散学生，以防显现混乱。
2、教室内靠门的学生赶忙把门打开，按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，应赶忙到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如显现拥挤摔倒，后面学生应赶忙高声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排出后，再招呼按次序撤出。
六、医疗救助演练工作布置
医护组赶忙开展工作，对受伤的人员简单救治后赶忙送往医院救治。
七、应急演练要求
学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安靖。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对全部参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。听到“地震发生”的信号后，赶忙双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号后，学生们在老师的指挥下快速从教学楼的不同出口有条不紊地向疏散，到了空闲地后，大家双手抱头连续保持下蹲姿势。5分钟后，全部师生“安全脱险”，演练圆满结束。
整个演练过程要严格、紧张、有序，实现预期的目的，起到特别好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。
八、逃命路线
1、七（1）班、七（2）班、七（4）班、九（3）班、八（2）班、八（3）班从西侧楼梯到操场；
2、七（3）班、八（4）班、八（1）班、九（1）班、九（2）班从东侧楼梯到操场；
3、七、九班级班主任在西侧楼梯指挥学生撤离，八班级班主任在东侧楼梯指挥学生撤离。七（2）班学生__由班主任布置两人帮忙撤离。（届时有课的班主任组织教室里的学生撤离）
地震应急疏散演练活动方案精选篇2
一、演练目的：
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的`本领。
二、演练布置：
1、参加对象：全体师生
2、演练时间：周六上午10：10———10：30
3、地方：各班教室及操场
4、演练内容：
演练包含应急避震和疏散两个内容。本地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地方集中，以防余震发生。
5、警报信号：
应急避震和疏散以哨声作为启动信号。
防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。
地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。
听到哨声及广播后
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