2023年教师招聘考试体育专业高分题库.doc

教师招聘考试体育专业高分题库

一、填空题

1、编写中小学体育与健康教材的四条原则是：教育性健康性爱好性发展性。

2、新课标对学生学习成绩评估形式有哪三种：自我评估互相评估教师评估。

3、新课程将课程学习内容划分为五大领域，涉及：运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应。

4、新课标选择教材内容的基本规定是：地区性科学性简易性健身性爱好性和时效性。

5、急行跳远重要由助跑踏跳腾空落地四个技术环节组成。

6、做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢的兴奋性，加强各器官系统的活动，克服各种机能惰性；做整理性活动的目的是更好地：放松恢复到安静状态。

7、决定投掷项目成绩的最重要因素是：初速度。决定跑速的重要因素是：步幅和步频。

8、现代奥林匹克运动会创始人是法国的：顾拜旦；现代国际奥委会主席是：罗格。奥林匹克的格言是：更高更快更强。我国承办的2023年夏季奥运会是第29届。

9、2023年的足球世界杯是第18届，2023年世界杯举办的国家是：南非。

10学生体质健康标准必测内容是：身高体重肺活量。

11、体育比赛的重要方法有：淘汰制循环制混合制。

12、培养体育能力的教学模式程序为：引导提醒明确目的方案探索尝试思考验证总结评价。

13、标准篮球场长28米宽15

14、体育课的运动负荷涉及：生理负荷和心理负荷两种。

15、急行跳远起跳腾空后的身体姿势有：蹲踞式、挺身式、走步式。

16、身体素质一般涉及：速度、力量、耐力、灵敏、柔韧。

17、一个人只有在身体、心理、和社会适应保持良好的状态，才算得上真正的健康。

18、自然地形跑和越野跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。

19、体育与健康课程的学习领域有：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

20、快速跑的全程技术有：起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。

21、体育教学体系涉及四个要素，即：教师、学生、教学内容、教学条件。

22、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。

23、运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

24、跑的教材共分为四大项，即：快速跑、耐力跑、拉力跑、障碍跑。

25、体育与健康课程是一门以身体练习为重要手段，以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为重要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。

26、课程的基本理念：坚持健康第一的指导思想，促进学生健康发展，激发学生运动爱好，培养学生终生体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异和不同需求保证每个学生收益。

27、学习领域目的是指：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康社会适应五个学习领域的关系是：互相联系、互相影响。

28、运动参与是指学生积极参与体育活动的表现态度与行为。

29、安全地进行体育活动是运动技能领域目的的内容之一。

30、新健康三维观涉及：身体、心理、社会适应。

31、三级课程体系涉及：国家课程，地方课程、学校课程三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻贯彻的保证。

32、课程目的体系的递进关系：课程目的、领域目的、水平目的。

33、新课标对学生学习成绩评估形式是：自我评估、互相评估、教师评估。

34、体育与健康学习评价标准应为：由单一评价标准向多元评价标准转变。

35、体育与健康课程学生成绩评价的内容为：体能的评估、知识与技能的评估、学习态度的评估、容易表现与合作精神、健康行为的评估5个方面。

36、对现有体育项目的改造方法有：简化规则、简化技战术、修改内容、减少难度规定、改造场地器材。

37、对体育教师的专业素质评价应涉及：职业道德、教学能力、教育科研能力、工作量四方面的考核。

38、新课程标准根据学生身心发展的特性，将中小学的学习划分为六级水平，即：水平一至水平五分别相称于：1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-8年级、高中学断。而水平六是：发展性目的。

39、划分学习水平的依据是：学生的身心发展水平。

40、新课标选择教材内容的基本规定：地区性、科学性、简易型、健身性、爱好性、时效性。

41、体育与健康课程拟定教学内容时数比例的原则是：实践性、灵活性、综合性。

42、体育与健康课程教学分组的重要形式为：随机分组、同质分组、异质分组、合作型分组、帮教型分组、有伴型分组。

43、体育与健康课程标加强对学生的指导，规定学生运用：自主学习、合作学习、探究式学习、发明性学习、延伸性学习、信息化学习、评价式学习等七种学习方式进行学习。。

44、高中体育与健康课程规定：学生每完毕一个模块的学习，且成绩合格可获得2个学分，高中三年中，学生修满11个学分方可达成体育与健康课程的毕业规定。其中：田径类项目系列必修1学分，健康教育专题系列必修1学分，1学分=18学时。

45、《体育与健康