的学期教学计划四篇.docx

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2022实用的学期教学方案四篇

实用的学期教学方案四篇

人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，来为今后的学习制定一份方案。什么样的方案才是有效的呢？下面是我整理的学期教学方案4篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。

学期教学方案篇1

一．本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为根底，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生开展适当改良评价学生的方法。

二、班级分析：

我班共有40名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，根本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的开展。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：乘法的初步认识，表内乘法〔一〕，表内乘法〔二〕，初步认识角，方向与位置〔东西南北的认识，简单的路线图的认识〕，表内除法，倍的认识，统计与可能性，混合运算，数学广角和数学实践活动等。

四、本学期教学的主要目的要求

〔一〕、知识和技能方面

1、结合具体情境理解乘、除法的意义，知道乘、除算式中各局部的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。

2、理解倍的意义。。

3、知道简单的含有两级混合运算〔不带括号〕，并能正确的进行计算。

4、结合具体情境初步认识角。

5、能识别直角、锐角和钝角。。

6、能根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个的方向。

7、会看简单的路线图。

8、能识别从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

9、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。

10、在具体活动中，体验事件发生确实定性和不确定性。

11、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。

12、能在现实情境中识别方位。

〔二〕、数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步体验事件发生确实定性和不确定性。

3、经历乘除法产生及开展的过程，开展初步的抽象概括能力，建立初步的符号感。

4、、经历乘法口诀的编制、应用过程，开展初步的归纳、概括能力。

5、经历分类统计的过程，体验统计在日常生活中的作用，形成初步的统计意识。

〔三〕、解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

〔四〕、情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学