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《陋室铭》说课稿范文（通用10篇）

《陋室铭》说课稿范文（通用10篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份秀的说课稿，说课稿有助于

提高教师的语言表达能力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《陋

室铭》说课稿范文，希望能够帮助到大家。

《陋室铭》说课稿篇1

我是xx号考生，我今天说课的题目是人教版八年级上册五单元的第二篇文言文《陋

室铭》。根据新课标理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从

教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学过程等几个方面来进行我的说课。

一、说教材

《陋室铭》是人教版八年级语文上册第五单元的一篇教读课文，它是我国古代文苑中

的一朵奇葩，千百年来熠熠生辉。文章采用托物言志的写法，通过对陋室的描写，极力形

容“陋室不陋”，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。文章短小精美，对偶工

整，虚实相生，言志如诗，韵味如歌。学习这篇文章不仅能培养学生的文言阅读能力，而

且有助于学生树立正确的人生观和世界观。

二、说学情

八年级的学生经过初一文言文的学习，对文言文的阅读和学习掌握了一定的方法，并

且经过以往的朗读训练，容易获得学习文言文的喜悦与成就。但由于本单元文言文首次采

用集中编排方式，且所有的课文都有背诵要求，为避免学生学习起来枯燥乏味，因此不断

激发学习趣及成就成为必要。

三、说教学目标

1、知识与能力：借助注解了解课文大意，理解课文的思想内容。

2、过程与方法：通过自主、合作、探究的学习过程，学生能大致理解文章内涵。

3、情感态度与价值观：理解作者安贫乐道的精神，提高审美情趣和鉴赏能力。

四、说教学重难点

该文为脍炙人口的骈体文，句式整齐而变化有致，音韵和谐，节奏明快，读来琅琅上

口，是体现朗读音乐美的绝佳材料。

因此，我把该文教学重点确定为：有感情的朗读课文，能疏通文意。

但是古诗文及其讲究铸字、炼句。

因此，我把该文教学难点确定为：在疏通文意的基础上，找出自己最喜欢或认为用得

最精妙、传神的词、句细加品析并作简要批注。

五、说教学方法

同时，为了达到既定教学目标，突出重点，解决难点。为了更好的上好这堂文言课，

不至于枯燥，我选择通过以“读”为核心而创设了情境教学法、圈点批注法、自主合作探

究相结合的教学方法。整堂课利用多种教学方法能够使课堂更加生动不至于烦闷，才能让

学生更加体到古文的美至而爱上古文。

六、说教学过程

1、新课导入。

上课之前，请大家先来做个选择题：A、假设有一栋富丽堂皇的大厦，要得到它，必

须说一辈子违背良心话，做尽伤天害理的事；B、有一间简陋的屋子，那里风景迷人，有

知音相伴。如果是选择哪个呢？

很好，的选择与一位诗人一样，他是唐代刘禹锡。他的一篇文章《陋室铭》很出名。

下面我们来看一看他的《陋室铭》吧！（板书题目）

2、整体感知

通读课文，此程序的设计是要学生养成反复诵读文言文的良好习惯。

学生四人一组讨论，互译课文。男生一句，女生一句，主动发言讲解课文，其他同学

的问题可由发言同学解决，老师适时适当点评。调动学生自主学习的主动性和积极性。

疏通文意，感知课文

3、深入研读

在理解文意的基础上思考。

“陋室”的主人是个粗俗低下的人吗？

从文中看，刘禹锡笔下的“陋室“究竟是不是陋室，为什么？作者是从哪些方面写的？

想像陋室周围的环境。

结合文章想像作者在陋室里经常干些什么？表明作者有怎样的志向？

要点提示：

文中“斯是陋室，惟吾德馨。”说明“我”的道德高尚。

“苔痕上阶绿，草色入帘青。”是写陋室美的自然环境。

“可以调素琴，阅金经。”是写陋室主人雅的情趣。

“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”是写陋室往来客人的

4、拓展延伸

作者要写的是陋室，为什么开头却先说“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则

灵”？这句话的作用是什么？

以有仙之山、有龙之水比喻