调查报告小学作文汇编五篇.docx

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2022调查报告小学作文汇编五篇

调查报告小学作文汇编五篇

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的调查报告小学作文5篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

调查报告小学作文篇1

小学生作文不仅是儿童语文学习的重要组成局部，更是运用文字表达自我的重要方式之一。然而面对作文，小学生又有怎样的态度与想法，如今的作文教学是否适合儿童的学习方式都是值得思考并予以解决的问题。

一、调查概况

调查时间：5月1日-5月3日

调查方式：问卷调查〔见附一〕、采访

调查对象：xx小学三、四、五年级中随机抽取的30名小学生

调查目的：了解现在小生中高年级的作文情况，寻找影响小学生写作的问题所在，为改良以后的作文教学提供依据。

二、调查结果

调查问卷共包含四个方面:

1.关于习作的态度：总体上看有64%的小学生认为习作是快乐的事，认真完成；而36%的小学生认为习作是苦恼的事，消极应付。75%的学生认为写作时有激情而17%的学生那么是烦躁不想写，其余那么是感觉无所谓。有50%的小学生认为完成写作后的感觉是愉快满足的，38%的学生那么是感觉完成任务的轻松，而剩余小局部那么是没什么感觉或者是很累。由此看来，面对习作，大局部的小学生的态度是积极的。那么究其原因，从写作目的来看，有50%的同学认为是记录生活表达感情，25%的同学是为了练好作文，其余25%的同学那么只是为了完成作业。而关于喜欢或是不喜欢作文的原因，62%的学生是由于作文题目不感兴趣那么不喜欢习作，剩余小局部是由于作文难，分数低，等原因而不喜欢写作；反观喜欢作文的原因，仅仅20%的学生是因为对作文感兴趣。因此，小学生是通过了习作来表达自己的感情想法，大体上对作文有一个积极的态度，可是由于老师的作文题目的单调死板没能激发出儿童写作的创造力。

2.关于习作的课外积累：只有12.5%的学生表示从来不读课外书，而其余大局部读课外书的学生中25%的学生表示只是在家长要求下读。而在读书时有摘抄习惯的占80%，其中是在老师要求下进行摘抄的占20%。而关于积

累的词句是否可以在习作中得以运用，50%的学生表示经常运用，30%的学生表示不会运用。由此看来，大局部学生是可以做到读书摘抄并得以运用，不过其中也有小局部是在老师家长要求下做到的。

3.关于作文课：有83%的学生认为作文课是轻松愉快丰富多彩的，13%的学生认为是严谨无乐趣，而其余4%的表示平稳单调，不讨厌也没乐趣。并且90%的学生可以根据老师的提示进行回忆习作。由此看来，小学生对于作文课的感觉大体来看算是良好。

4.关于习作习惯:有81%的学生表示每次写作时有充足的习作内容，然而其中有33%的学生却不知如何下笔。由此可见，小学生的文字表达能力还是有所欠缺。那么原因是何，根据数据统计，只有17%的同学有经常写日记的习惯，而其他同学那么是偶尔有兴趣或是老师要求下才写。因此，学生文字表达能力有所欠缺可能与缺少文字锻炼有关。

三、调查分析

通过以上数据说明，小学生对于习作总体来讲拥有一个积极的态度，并且有读课外书和摘抄的好习惯，上习作课也是比拟喜欢并能和老师积极配合进行写作，而写作方面更是有充足的生活材料，乐于表达自己。所以，总体的数据分析表现的是小学生习作情况十分良好。然而，通过被采访者〔本人的弟弟，先就读于小学四年级，参与了本次问卷调查〕的质疑，又有了新的发现。由于被调查者多数为被采访者的同班同学，所以被采访者对于被调查者的学习习惯略有了解。所以被采访者提出局部同学的问卷填写情况并不属实。例如，被采访者提出，其中一局部学生属于不爱完成作业，写作时也