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《昆虫记》阅读推荐课教案

教学目标：

1．对《昆虫记》作者法布尔初步的了解，推荐作品《昆虫记》。

2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的

封面、内容提要和作者简介。

3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅

读兴趣，提高阅读能力。

教学重点：初步了解法布尔，指导用浏览读书的方法读书的封面、内容提要

和作者简介。

教学难点：通过欣赏精彩片段，体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣。

教学准备：

1、人手一本《昆虫记》（卷一）。

2、多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入，引起兴趣：

1、亲爱的同学们，我们语文书第九册的第五课《装满昆虫的衣袋》就是写

赫赫有名的昆虫学家法布尔小时候的故事。法布尔是怎样一个人呢？生回答。

2、（出示法布尔的图片）

3、作者及其背景介绍：（投影出示文字资料）法国杰出昆虫学家、文学家，

是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的

圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父

——来源网络，仅供个人学习参考1/6

母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7

岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。后来，法布尔家又几度迁居，

少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间

自学，15岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录取。毕业后，

法布尔获得一中学教员职位。课堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从

此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。那一年，他不足十九岁。法布尔生活的每

一天每一夜，独自的、安静的研究，艰辛地付出，持之以恒的努力，换来的是丰

硕的果实。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或

几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。

法布尔被誉为“昆虫诗人，”《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。

请你轻声读读这段文字，看看通过这段文字，你知道了什么？（生交流）

二、了解《昆虫记》：

法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”写出十卷本的书不，

能不说是奇迹。《昆虫记》不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，在读书界

一次又一次引起轰动。先后被译成50多种文字出版，中国鲁迅把《昆虫记》奉

为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。

过渡：大家想去看看经典名著《昆虫记》吗，跟着老师一起了解一下这本书！

三、指导看书的各组成部分：（实物投影）

1．瞧，我们拿到书首先会看到什么？（板书：封面）通过看封面，能了解

到什么？（相机介绍：中文题目、英文题目、作者、译者、图、出版社）。介绍

书脊。

2、介绍扉页。（板书：扉页）《昆虫记》(10卷)(全译本)(著名昆虫学家法布

——来源网络，仅供个人学习参考2/6

尔著)(经典散文译丛)

具体的说说通过读这些内容你对《昆虫记》有了哪些初步的了解？相机介绍

字数与版次。

3、看，这本书才出版没多久，已经是第三次印刷了，这充分说明这本书非

常——（“受欢迎！”）。

这么受人欢迎的一本书，就更加说明书中的故事非常精彩，非常引人。那讲

了哪些故事？让我们再往后翻，这是译者的话，有的书是编者的话或叫序言，我

们可以课后去读读这里的内容。接下来翻到目录，目录是书中内容的高度浓缩，

通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录，谁来说说，你的

目录中都有哪些内容？

A、看，一个数字代表一个故事，书中一共22个故事，都是很有趣的。

B、现在老师请同学们看几幅图片。

你能猜出它可能是书里的什么昆虫吗？生回答。

四、欣赏书中片段：

《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著。

法布尔怀着对生命的尊重与热爱，用大量翔实的第一手资料将纷繁复杂的昆虫世

界呈现在人们面前。在其笔下，昆虫的灵性栩栩如生，昆虫世界成了人类获得知

识、趣味、美感和思想的文学形态。

1、片段一