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分析语言不平等的分类、产生原因及应对策

略-社会语言学论文-语言学论文

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社会语言学是近10多年来发展起来的一门的学科，它从社

会学、民族学、人类学、地理学等多学科的角度研究语言和社会的关

系。两者的关系主要体现在四个方面:(1)语言的存在离不开社会:(2)

社会的构成需要语言;(3)语言行为同时也是社会行为;(4)语言通讯

的问题和对语言的态度都是可能产生严重社会后果的问题。所以，研

究语言和社会关系的社会语言学是十分必要的。

近年来，在现当代世界，不平等现象处处可见。既有国与国

之间的不平等、民族与民族之间的不平等，也有人与人之间的不平等。

在语言世界里也存在不平等现象，各种语言(包括语言变体)被人们划

出高低和优劣，即在这些人眼中，语言是不平等的。正是由于这种不

平等现象的存在，某些方言被轻视，而使用这些方言的人也受到不公

正待遇。这一现象引起了社会学者的广泛关注。那么，何为语言不平

等(languageinequality)?针对这一问题，本文将从社会语言学角度分

析语言不平等的分类、产生的原因及应对策略。

一、语言不平等分类及其产生的原因

(一)语言不平等分类

所谓语言不平等就是有些使用者视自己的语言为先进语言，

视其他使用者的语言为落后语言，这其实是一种偏见。说到语言不平

等，英国著名语言学家赫德森进行了广泛研究，并得到众多学者的认

可和借鉴。赫德森将语言不平等分为三类:主观不平等(subjective

inequality);交际不平等(communicativeinequality);严格的语言不

平等(strictlylinguisticinequality)。

主观不平等与我们的日常生活联系最紧密，它涉及到人们对

语言使用者的主观看法。来自同一个地方的人喜欢用方言进行交谈来

加深对彼此的身份认同;大学入学考试要求报考英语专业的考生英

语应达到一定水平;大学毕业时英语专业的学生英语应达到专业四

级的水平，非英语专业的学生应达到大学英语四级的水平，否则不予

颁发学位证书;招聘时，招聘单位对应聘者语言掌握水平的要求，如

某学校招聘英语教师时，要求应聘者普通话水平达到二级甲等，英语

达到专业八级的水平，否则不予录用。这些都与主观不平等有关。

交际不平等既关心语言学项目本身的知识，也关心使用者是

如何运用语言学项目进行有效地交际。换句话说，交际不平等关心的

是语言使用者会不会在适当的场合说适当的话的问题。我们平日里常

说的失言就是对交际不平等的诠释。以赵本山的小品《钟点工》中

的一段为例:

赵:这样吧，大妹子我给你讲个小笑话，我给你打开一下尴

尬局面。这笑话老招笑了，我这半辈子就指这笑话活着。说，有一只

老虎，被蛇咬了一口，老虎急了，就想把这蛇踩死，追啊追，追到一

个小河边，这蛇，钻水里去了，老虎就在河岸上就这么等，小样的我

就不信你不出来。不一会儿，从里面钻出来一只王八，老虎上去就把

它按住了，小样的你穿个马甲我就不认识你了?(赵:哈哈哈哈，哈哈

哈哈哈，哈哈。)宋:(眼神)赵:大妹子，我重讲，我讲错了啊。不对，

是一个王八钻水里去了，完事出来一条蛇，老虎说了，你把马甲脱了

我照样认识你!大妹子，你看你，我给你讲笑话，你老整个马甲配合

我干啥?(此时，宋正把马甲脱掉)宋:走了。太伤自尊了。

类似老赵这样讲错话的人会被认为傻、笨。他们的说话方式

会让自己在生活乃至竞争中处于劣势地位，这就是交际不平等的表现。

严格的语言不平等涉及到的是语言使用者所知道的词、把词

组成合法句子的规则以及对这些规则的制约。语言使用者所使用的语

言与其所处的环境有关，因此这种因使用反映其环境的语言而产生的

不平等就是严格的语言不平等。以行话为例，所谓行话就是某个行业

经常使用的术语，处于该行业以外的人很难听懂。如法律术语用益物

权、他物权、商号权等;医学用语支原体感染、肝腹水、风湿性心脏

病等。不从事法律和医学的人很难懂得这些术语的内涵，因此被称为

外行，而从事该领域的人被称为内行，正所谓内行看门道，外行看热

闹。内行和外行的判断就反映了严格的语言不平等。

(二)语言不平等产生的原因

语言不平等既是一种语言现象，也是一种社会现象。它产生

的根本原因是