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黄河是怎样变化的教学设计(5篇)
《黄河是怎样变化的》教学设计篇一
一、聚焦“摇篮”
1.知道什么是摇篮吗?一提到摇篮,你眼前仿佛浮现出什么景象?给你什么感觉?[温馨、舒服、留恋……]
2.曾经有人说,黄河就是**民族的摇篮。[板书],你想到些什么?
3.齐读第3自然段,读出那摇篮一般的感觉。
二、检查预习,明确自学任务。
1.正音:*媲美繁衍侵蚀开垦*折腾不折不扣[多音字正音规则记少不记多。]
2.**读课前连接语,提炼主要问题:发生了什么变化?变化的原因是什么?启示?实践活动。
三、提炼主要内容,理清文章谨严的思路。
1.呵呵黄河发生了
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