- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
研究课题工作计划集锦六篇
研究课题工作计划篇1
在本学期中,为保障课题研究有序、顺利进行,制定以下研究计划。
一、提高课题组成员的意识,提高研究的成效。
课题组是课题研究的重要阵地,为了确保课题研究的经常化、制度化、深入
化,课题组活动必须正常、高效。课题组成员要提高意识,充分认识课题研究的
重要性,要带头开展课题研究工作,并撰写课题研究论文,及时总结课题研究的
经验与成果并进行推广。结合本镇资源而开展的研究实际,有针对性、有计划地
开展研究并定期进行阶段总结与汇报。及时收集整理课题研究资料,并进行分类
汇编,注重研究资料的原始积累。
二、以课题为抓手,创特色品牌。
本学期,首先继续营造良好的研究氛围通过课题研究这个平台,营造科研的
氛围,督促课题组教师坚持理论学习,丰厚每一位教师的理论积淀。这是课题进
展的基础和前提,并且每月进行一次读书沙龙。其次、善于观察、思考、总结和
积累,把课题研究当作日常教学的习惯。每位课题组成员都要在日常的教育工作
中,练就一双慧眼,善于把教学工作中的各种资源纳入研究的范围。做一个教学
的有心人,把撰写教学心得变成一种习惯。
本学期课题研究进度表。
1.进行“培养留心观察习惯促进学生自主学习的研究”课题研究阶段小结。
2.分学段进行观察活动。做好记录。
6.做好课题研究的各项工作,积极参加镇级评比活动。
7.组织教师评优课评比。
8.课题汇报活动。
三、预期效果
通过本阶段的研究,转变教师教学观念,树立以人的发展为目标的教育思想。
改变以传授和灌输为主要方式的课堂教学模式,培养学生具有自主意识、创新精
神,培养他们探索发现、自我教育的能力,实现以学生主体学习活动为基础的课
堂教学,鼓励全体学生参与学习活动;教师要适应学生的个别差异和不同的兴趣,
经常提出开放性或发散性的问题,引导学生思考,鼓励学生尝试,养成学生独立
探索、研究的习惯,切实提高学生的习作水平。
四、具体措施
1、召开课题组工作会议,布置任务,明确具体研究内容。
(1)落实任务,脚踏实地、事实求实地开展研究;
(2)注意第一手研究资料的收集;
(3)及时整理研究资料;
(4)积极书写相关论文,注重成果的转化。
2、继续加强课题理论的学习,搜集课题的信息,提高研究水平。开展课题
研究讲座,对实验教师进行专业的引领。
3、通过采用谈话、问卷、抽查的方式,对学生的留心观察习惯进行一次量
化的调研。
4、要求实验教师上好每一节研究课,学校要组织人员对实验课进行评议,
全方面进行归纳、分析和总结。
5、组织教师开展优质课竞赛、优秀教学论文和教学案例的评选活动和阶段
性研究成果展示会。
研究课题工作计划篇2
一、研究的目标:
1、通过研究,形成一系列可供借鉴的关于小学教材教学内容的选择和重构
的课例。
2、通过研究,探寻一些小学教材教学内容的选择与重构教学内容的策略。
3、利用每周全校数学教师集中教研活动时间,观看、利用每周全校数学教师集中教研活动时间,观看小学教学内容选
择与重构择与重构优质录相课。通过研究,提升教师深入解读教材的能力,评课赏
课的能力,转化教师的教学理念与教学行为,促进学生的发展。
发挥课题组成员在感性、理性上、教学上先行一步的优势,学科带头人起辐
射作用,积极带头进行评课,帮助广大教师转变教学观念,积极探索,尽快适应
时代新的素质教育模式。
4.采取采取走出去走出去,,请请进进来来的方式,细心学习兄弟单位的教育教学先进经验,
弥补自己的不足。去外地听课学习的课题组成员要作好上传下达的工作,把听到、
看到的当前最新教改动态信息,同时结合自己的体会认识进行广泛宣传,请专家
讲座,从感性认识上升到理性认识,进一步加大课堂数学改革的力度。
5.开展各年段集体备课活动,课题组成员在年段、教学上起示范、带头作用。
二、研究途径:
1.广泛收集资料,利用各种参观访问等机会进行分析研究,撰写资料总述,
提出课题研究的理论假设。
2.走进课堂,广泛听课,搜集教学案例;分析教育教学过程中的问题,找出
改正措施;征求教师意见,搞好落实衔接。
3.理论学习与培训。遵循认知规律,把握学生特征。开阔视野,转变观念,
汲取先进理念。
4.以班级为单位
您可能关注的文档
- 小学六年级数学典中点答案.pdf
- 中考作文集锦10篇.pdf
- 传承红色基因主题作文.pdf
- 关于五大电力公司和中广核.pdf
- 春节心得体会.pdf
- 漫画艺术欣赏与创作.pdf
- 朝升培训网络助学自考本科《知识产权法》综合测验答案.pdf
- 幼儿园讲故事优秀教案50篇.pdf
- 生物发酵工程的应用与前景分析.pdf
- 旅游活动策划方案.pdf
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)