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中小学劳动实践教学方案15篇

中小学劳动实践教学方案（篇1）

一、活动背景

3月12日是一年一度的植树节，以三月份植树节为契机，在全校学生中开

展形式多样的植树护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行

动相结合，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强

环保意识、生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的

目的，使我们的生活环境更加美丽。

二、活动目的

1.通过亲身参与，对绿色、低碳有一个充分的认知，让大家知道环境保护、

人人有责，提高全体学生的绿化意识。

2.通过此次活动，培养爱护大自然的一草一木的习惯，更好地认识到绿色对

人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的

发生。

三、活动主题

行动起来，争做护绿小使者

四、活动时间

3月11日至3月15日

五、活动内容与活动安排

1.值周中队、红领巾广播社

利用校园广播、国旗下讲话进行有关“植树节”知识的宣传，发出号召：“学

校是我家，绿化靠大家”，人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化

环境尽一份力。

2.具体活动安排

活动一：“小手添新绿”

（1）我为班级添绿:学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一

份绿色。

活动对象：一、二年级

活动时间：3月12日前

活动要求：班主任将班级“绿化角”横向拍1张照片发送至辅导员群。

（2）我为校园添绿:

各班级：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。

每班每天做好班级及公共区的卫生工作。

大队部、值日生：开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾锄草、

施肥)等活动。

活动时间：3月12日

（3）我为家庭添绿:在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，种植一些小盆

景、绿植或者蔬菜等。

活动对象：全体队员、学生

活动时间：3月12日前（拍照发送至辅导员群）

活动二：“我与小树共成长”（活动对象:三、四年级各中队）

三、四年级以班级为单位的认养校园里的树木。队员们积极精心设计“认养

卡”，内容包括：树名、认养中队、认养时间、对小树的成长愿景。完成后班级

选择出制作最精美的一张由大队部组织把“认养卡”悬挂在树枝上，成为小树的

“监护人”，照顾小树，与一起健康成长。

活动对象：三、四年级各中队

活动时间：3月12日之前完成

活动三：“绿我家园齐行动”（对象:五、六各中队）

说明：以下活动二选一完成

1.用自己的为环保出一份力，以“图”“画”结合的方式为爱护花草树木设

计广告标语。（简洁大方、色彩鲜明）

2.开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容以关于“植树节的来历”、

“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主，要结合环境保护教育，大队将会

进行优秀作品展示。

活动时间：3月15日之前

活动要求：每班至少提交一份作品。（交到各校区少先队广播室）

活动四：“我与小树有个约定”（对象:全校）

3月12日大课间学校大队部组织“植树节倡议”活动。由在室外跑操的班

级参加，其他班级在室内通过班班通举行。

（1）大队委发起活动倡议。

（2）展板签名活动。（室外的班级）

（3）室内的班级学习“植树节手指操”（拍一张照片、录一小段植树手指

操视频发到辅导员群）

中小学劳动实践教学方案（篇2）

一、主题活动背景：

为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，总结

综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学

活动过程中逐步地探索——研究——总结——反馈——整理——逐步调整教学

活动环节完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。

伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实

践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任

学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。

密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，这是一种以学生的

经验与生活为核心的实践活动。只有通过实践