13岁前，妈妈改变孩子的一生－－（6）　巧妙的引导，让孩子爱上学习.pdf

岁前，妈妈改变孩子的一生－－（6）巧妙的引导，让孩

子爱上学习

巧妙的引导，让孩子爱上学习

成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的

愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，

教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

--前苏联教育家苏霍姆林斯

引语

作为母亲，我们一定都想知道，孩子在哪个阶段，应该具备哪些

基本的知识和学习的能力。一般来讲，这些都是有一定规律可言的。

下面以数学为例，分段列举孩子在各个年龄段所具有的能力。

1～3岁，孩子已经有了简单的数字概念，能够辨别方形、三角形、

圆形等几何图形。

3～6岁，孩子能够识别数字和认识拼音字母了。

6～7岁，孩子开始会做简单加减法，能够分清单数和双数，并能

掌握其中的规律。

7～8岁，孩子能做两位数的加减法，能熟练运用乘法表；能使用

常见的度量衡，并知道他们之间的相互关系。

8～9岁，能比较10万以内数字的大小，并会做3位数的加、减、

乘、除法。

9～10岁，能借助工具，运算很大的数字，开始学习小数和分数。

10～11岁，能对分数进行加减乘除。

11～13岁，能对小数进行各种运算；能理解各种几何图形及相互

关系。

在孩子智力发展的最佳时期，除了让孩子识字、做算术题、学英

语之外，妈妈们还应让孩子掌握一些优秀的学习能力，如让孩子学会

阅读、培养孩子出色的语言表达能力、激发孩子丰富的想象力、让孩

子成为小小创造天才，等等。

通过一个个生动的案例给您做出详细的解答。

引导一

让孩子把学习当作快乐的事

学习是每个适龄孩子必做的事情。但有调查显示，只有6%的学生

感觉学习是件快乐的事情；而94%的学生则认为学习是让人心烦和不

快乐的事，他们所希望的就是放假休息，或者是上电脑课、上体育课。

面对这种现象，确实值得人们深思，为什么大多数的孩子都认为学习

是件不快乐的事呢？

一位儿童心理学家曾说：孩子厌恶学习，主要是觉得学习是一种

痛苦。为什么学习被孩子视为痛苦？其原因在于父母把学习和考试扣

上必然的关系，每天不停地催促孩子去学习。

事实也确实如此，如果孩子能够全身心地投入到学习中，他就会

觉得学习是无比快乐的事情。但是，父母总是逼着孩子学习，就容易

让孩子觉得学习是件比较烦的事情，特别是学习时间一长，孩子就会

感觉坐也不是、站也不是，总想出去玩，根本就不能静下心来学习。

这时，孩子的人虽在家里，可是心思却早已脱离所学习的内容，不知

飞向何方了。

陀螺是不快乐的，因为它是在外力的抽动下才运动的。同理，过

度的强迫孩子学习只会让他们产生逆反心理。因此，妈妈在教育孩子

的过程中，要采用正确的、适合自己孩子的教育方法。

媛媛小的时候，妈妈经常会给她看些图片以增加她的知识面。一

次，妈妈给女儿看昆虫图片。她一连给小媛媛看了10张，这只昆虫

是七星虫、

等等，小媛媛听得津津有味，并且提了很多问题。

不知不觉，媛媛都快学习半个小时了，这时，妈妈把话题一转，

对小媛媛说：你现在已经认识了10种昆虫，我们看看阳台上的花盆

里能不能找到这些虫。孩子正看得入迷，她头也不抬：看一会儿再

去找嘛。妈妈马上引诱她：如果找到一只真的七星虫，就可以看看

书里写的对不对呀！小媛媛被这种新鲜的玩法吸引住了，立即和妈妈

其实，花盆里是根本不会找到这些昆虫的，媛媛妈妈的目的只是

把孩子的视线暂时转移一下。因为孩子很难把注意力长时间地集中在

一件事上，如果当她对这些图片看到厌烦不想再看时，就会大大削弱

她的学习兴趣，反过来也会影响学习效果。

让孩子爱上学习，就要让孩子把获得新知识当成一种需要。因此，

妈妈在教育、引导孩子的方法上就需要有一定的技巧，不要让孩子感

到厌烦，要时刻让孩子感到不满足，从而激发她的学习欲望。

给妈妈的建议

如果孩子真的很讨厌学习，做妈妈的不要紧张，更不要强迫孩子

去学习。只要妈妈的方法到位，采取一定的策略，让孩子爱上学习并

不是难事。

方法一：妈妈要做孩子爱学习的榜样

如何激发孩子