窃读记教案（分两课时）.docVIP

?窃读记教案（分两课时）

第一课时

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）让学生掌握生字词，并能正确书写。

（2）了解课文内容，理解作者窃读的心理和感受。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习，培养学生查找生字词的能力。

（2）通过合作学习，培养学生交流讨论的能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生对阅读的热爱，激发学生主动求知的欲望。

二、教学重点

1.生字词的学习与掌握。

2.理解课文内容，体会作者窃读的心理和感受。

三、教学难点

1.窃读心理的把握。

2.激发学生对阅读的热爱。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生思考。

2.运用情境教学法，让学生身临其境。

3.利用讨论法，培养学生的团队协作能力。

五、教学步骤

1.导入新课

（1）教师简要介绍课文作者林海音及其作品《窃读记》。

（2）学生齐读课题。

2.自主学习

（1）学生自主查找生字词，并组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解。

3.初读课文

（1）学生自读课文，了解大意。

（2）教师提问，检查学生对课文的理解。

4.精讲细读

（1）教师引导学生分析作者窃读的心理和感受。

（2）学生讨论，分享自己的阅读心得。

5.小结

第二课时

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）让学生掌握生字词，并能正确书写。

（2）了解课文内容，理解作者窃读的心理和感受。

2.过程与方法：

（1）通过