幼儿园大班科学：《会预报天气的动物》 课件.pptxVIP

会预报天气的动物

大班科学

*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。

●出示组图“天气预报”,组织幼儿讨论，导入活动主题。

——小朋友们，今天是什么天气?(晴天、阴天、雨天……)

——那明天是什么天气呢?我们怎样能提前知道天气的变化呢?(通过看天气预报)

——大家平时从哪里可以看到或听到天气预报呢?

小结：我们可以通过看电视、读报纸、手机上网等方式知道天气预报，提前为我们的穿衣和出行做准备。

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小朋友们，今天是什么天气?明天又是什么呢?我们怎样能提前知道天气是什么天气呢?(通过看天气预报

大家平时从哪里可以看到或听到天气预报?(电视、报纸、手机)

点击虚框，出现对应图片

●出示组图“动物与雨天”,引导幼儿说一说图片中不同动

物预报天气的方式，了解一些动物的行为能预报雨天。

——除了刚刚提到的这些方式，我们还可以通过观察小动物来提前知道天气的变化。一起看一看图片中这些小动物是怎么悄悄地告诉我们天气的变

化呢?

1.出示组图“动物与雨天-1”,引导幼儿了解一些动物的行为能预报雨天。——图片上有哪些小动物?(蚂蚁、蜻蜓、燕子、小鱼)

——他们都在做什么?(蚂蚁在搬家、蜻蜓和燕子飞得低、小鱼浮出水面呼吸)

——猜一猜，这些小动物告诉我们天气要怎么变化了呢?(预示即将下雨)小结：原来蚂蚁搬家、蜻蜓和燕子飞得低、小鱼浮在水面都是在悄悄告诉我们要下雨了。小动物们真是厉害!

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1、点击屏幕三下，放大强调蚂蚁/蜻蜓燕子/鱼；2、再次点击屏幕，天空下雨

围片上有哪些小动物(蚂蛾、蜻蒸子、小鱼

他们都在做什么?(蚂蚁在概家，缩蜒和燕子飞得低、小鱼浑出

猶一猜，这些小动物告诉我们天气要怎么变化了呢?(预示印

2.出示组图“动物与雨天-2”,引导幼儿了解下雨前动物行为改变的原因。

——为什么这些小动物能提前知道快下雨了呢?

——我们一起看图片了解一下吧。

小结：下雨前，蚁穴会变得潮湿，蚁穴中的蚂蚁感受到空气中过多的水份就知道要下雨了；像蜻蜓这样的昆虫，下雨前它们的翅膀会沾满水汽，变得很重，所以飞得很低；而燕子的食物是昆虫，下雨前昆虫飞得很低，燕子也得往低处飞才能吃到它们；小鱼在水里生活离不开氧气，下雨前，水里的氧气变少，所以小鱼们要浮到水面上来呼吸。

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快下雨时，建在地下的蚁穴会变得潮湿，蚂蚁能感受到空气中过多的水份，这时，它们会搬出蚁穴，到更高的地方躲雨。

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下雨前，空气湿湿的，蜻蜓的翅膀会沾满潮湿的水汽，身体变重，就飞不高了。

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下雨前，除了蜻蜓，其他小飞虫的翅膀沾了水汽也飞不高，这时，燕子为了吃到小虫子，就会飞得低一些，美美地饱餐一顿。

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要下用的时候，水里的氧气变少，小鱼们在永中闷得慌，就会浮到水面上来透透气，呼吸新鲜空气

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师见责

●出示组图“动物与晴天”,引导幼儿了解一些动物的

行为能预报晴天，拓展动物预报天气的知识。

——小动物们不仅能预报雨天，还能预报晴天哦。

——请仔细观察，看看图片是什么小动物?它们是怎么预报晴天的?小结：在我们的生活中，有些动物能预报晴天。在下雨时，如果听到知了的鸣叫，说明很快就会转晴；当看到蜜蜂大清早就出门采花粉，

就说明今天会是晴天；当看见蜘蛛在外结网，说明今天会是个好天气。

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1、点击屏幕三下，放大强调知了/蜜蜂/蜘蛛；2、再次点击屏幕，天空放晴

物在下雨时如

花粉

●出示图片“会预报天气的动物”并发放纸面教具，引

导幼儿分辨预报雨天和晴天的动物，并与同伴大胆表达自己的判断，巩固所学知识。

1.出示图片“会预报天气的动物”,引导幼儿了解完成操作单的要求

——小朋友们，今天我们知道了许多会预报天气的动物。看一看图片上第一行的图标，分别表示什么天气?(晴天、雨天)

——再看看第二行的小圆框里有什么?(各种会预报天气的小动物)———会请小朋友看清楚小圆框里的小动物们在做什么,如果它告诉我们天气要变晴了，就把它和晴天图标相连；如果它告诉我们快要下雨了，就把它和雨天图标相连。

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看一看第一行的图标，分别表示什么夫气?再看看第二行的小圆框里有什么?

請小朋友什细看看图片上动物们在做什么,把动物与对应的睛天/雨天图标连在一起

2.发放纸面教具，引导幼儿自主操作，分辨预报雨天和晴天的动物

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3.幼儿相互交流，大胆表达自己的判断，教师巡回指导。

——现在请小