2021小学英语教师个人研修计划 .pdfVIP

【导语】制定⼯作计划⼀定要结合⾃⼰的真实能⼒，切忌急于求成。⽐如说⼀个⽉才可以完成的⼯作任务，恨不得两周计划

就搞定，太看重结果，忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果。以下是⽆忧考为⼤家准备的《2021⼩学英语教师个⼈研修

计划》，供⼤家阅读。

【篇⼀】2021⼩学英语教师个⼈研修计划

本学期⼩学英语教研⼯作要继续认真贯彻全国基础教育⼯作会议精神，以课程改⾰为发展契机，以新课程标准为教研导

向，紧紧围绕课程实施中的问题⽽展开，不断研究、总结、推⼴教学经验，探索英语教学规律。在课程改⾰的实践中，激发和

培养学⽣学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学⽔平，从⽽全⾯提⾼我区⼩学英语教学的质量，为学⽣的终⾝学习和发展

打下良好的基础。

⼀、学习教育教学理论，转变教育观念

1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习⼀本理论书籍以及杂志上有关教学改⾰的经验⽂章，探寻以先进

的、正确的教育教学思想，切切实实地改⾰课堂教学，提⾼教学效益的途径和⽅法，将素质教育的要求真正落实到学科教学

中。

2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确⼩学阶段英语课程的⽬的是激发学⽣学习英语的兴趣，培养他们英

语学习的积极态度，建⽴初步的学习英语的⾃信⼼，培养学⽣⼀定的语感和良好的语⾳、语调基础;形成初步⽤英语进⾏简单

⽇常交流的能⼒，为学⽣终⾝发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的基本“理念”和实施“建议”要常读且时刻牢记，并努⼒

内化成⾃⼰的教学思想，逐步体现在⾃⼰教学的⼀⾔⼀⾏中。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，⼩学英语教学评价的主要⽬的是激励学⽣的学习兴趣和积极性、评价形式

具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学⽣平时参与各种教学活动的表现和合作能⼒为主要依据。

⼆、引导校本教研，提⾼教研质量

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研⼯作对于创造性地实施新课程，全⾯落实课程改⾰的⽬标，切实提⾼教学质

量，促进教师专业发展，提⾼学校课程建设能⼒，具有重要意义。

1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努⼒开好各年级的英语课程。同时要积极利⽤⾳像、电视、书刊杂

志、络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运⽤英语的渠道,使学⽣乐学、爱学，以避免部分学⽣过早失去学习兴趣和信⼼，

造成⾼年级的两极分化。

2、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作⽤，针对⼀些学校校本课程的开发和评价、校本

教研的途径和⽅法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推⼴研究成果。

3、各校要加强对英语教研组⼯作的指导，根据常州市“中⼩学教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的⼯作。要真

正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使⽤科学的、切实可⾏的⽅法去处理教材,提⾼驾驭教材

的能⼒,促使教师创造性地使⽤好新教材。

4、积极参加市级学“习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改⽅向，转变教学⾏为，

交流课改经验，增强教师素质，提⾼教学质量。

5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推⼴教学第⼀线教师的教学改⾰成果。

6、培养学⽣良好的学习习惯及听说读写技能和综合语⾔运⽤的能⼒是英语教学的重点。因此要根据⼩学⽣学习的特点创

建以活动课和任务型的教学模式。采⽤韵律⼉歌、歌曲、表演等教学⽅法，⿎励学⽣⼤胆运⽤英语。同时，积极开展各种⽣动

活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智⼒和个性，促进学⽣的发展。本学期将组织四年级学⽣的听能竞赛、五年

级学⽣的朗读竞赛，六年级学⽣的书写⽐赛，英语歌咏选拔赛并推荐优胜校参加市第⼆届歌咏⽐赛。还将组织部分校班的分析

性检测等⼯作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。

三、以教育科研为先导，以课题研究为抓⼿，深化教育教学改⾰各校要重视和加强英语课题的⽴项和研究⼯作，真正做到

以教科研来推动教学改⾰的发展。

【篇⼆】2021⼩学英语教师个⼈研修计划

为切实提⾼我县中⼩学英语教师的素质，培养⼀批中⼩学英语教学的领“头雁”，促进我县中⼩学英语教学的整体提升，根

据《xx省农村中⼩学教师领“雁⼯程”实施办法》和《xx市教育局关于组织实施农村中⼩学教师领“雁⼯程”的意见》，结合我县

实际，特制定本培训⽅案。

⼀、培训指导思想

以科学发展观为指导，以新时期对我县中⼩学英语教师的要求，以及中⼩学教师教师在专业发展中存在的问题为现实背

景，以提⾼⾻⼲教师的课堂教学执教能⼒、专业引领能⼒为重点，整体设计培训⼯作