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《教師职业道德》
道德是在实际生活中根据人們的需求而逐渐形成的、具有普遍约束力的行為规范，它是由社會的經济关系决定的，其目的是按照一种“善”的原则去发明地完善社會和人自身的存在。道德来源于人类社會的初期劳動，并伴随社會經济的变化发展而变化发展。
道德的内涵是人們在社會中形成的有关善于惡、公正与偏私、诚实与虚伪等观念、情感和行為习惯以及依托社會舆论与内心信念来实現和调整個人之间、個人与集体、個人与社會之间的行為规范的总和。
道德内涵取决于：1、一定社會的經济关系2、以善惡為评价原则3、依托人們的行為习惯、社會舆论和内心信念来发挥调整作用4、调整個人之间，個人与集体之间，個人和社會之间的关系。
道
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