2024年上海高考地理试卷试题解读及答案详解（深度解析） .pdf

2024年局考真题完全解读（上海卷）

说明：本解读共有五个模块（见下图），解读依据有：国家教育部颁发的《普通高中地理课程标准（2017

年版2020年修订）》、2020年沪版（2021-2023年印）普通高中教材、上海市教委文件、上海市教育考试

院官网。试题原卷内容是根据部分考生回忆内容、结合试题情境增补相关区域的官网资料整理而成，其他

内容，“专家深度评析模块外，都由笔者解读生成。试题、答案、评分标准与考试院原卷会有误差，

特此说明。

厂专家深度评析

真考点细日梳理

题

完

全

解

读

2024年5月6日下午，上海市普通高中学业水平等级性考试地理科目顺利举行。今年是上海使用新教

材的第一次学业水平等级性考试。考试结束后，上海市教育考试院邀请了相关专家对试卷进行深度评析。

专家一致认为，试卷重在考查考生正确价值观、必备品格和关键能力，考查了考生在面对自然和社会现实

情境时，人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大核心素养的表现水平。

一、落实立德树人根本任务，考查学科核心素养

试卷严格遵循学科育人导向，着力落实立德树人根本任务。通过综合主题的情境呈现，包括“探究城

市行道树”“清平镇的乡村振兴”“聚宝盆的再开发”“变暖中的格陵兰”“长江口的河海交互作用

等，将生态建设、可持续发展思想有机融入考查内容，体现科学的资源观、人口观、环境观，凸显人地协

调发展理念。

试卷以学科核心素养为考查目标，强调时空尺度，注重考查考生的图表解读、地理分析推理等能力。

从内容情境到具体任务，使人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力得到有效考查。整卷结构合理、

难度适中，有利于实现考试的选拔功能。

二、依托现实问题情境，考查地理思维能力

试卷依托综合主题的情境呈现，把“城市”“乡村”“区域”“气候”“资源”等国内外关注的重大

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议题融入试题中，密切联系现实的社会需求和经济发展的特点，同时又贴近考生的实际生活，体现“人地

关系”的地理学科特质。例如通过长江口河海交互作用的问题情境，考查考生对大气圈和水圈之间、地表

不同水体之间相互作用的分析能力，检验考生能否站在全球的视角，根据地球自然环境的演化规律，对区

域发展做出预测。

试卷围绕这些议题从不同角度展开设问，考查考生观察真实世界、解决地理问题过程中表现出的综合

思维、空间思维、区域认知思维等能力。

三、体现学科本质，引导教学改革

试卷以高中地理课程标准为依据，持续落实“双新”教学改革要求，反映地理学科本质，检验地理教

学质量，引导地理教学方法改革。

试卷关注我国与全球不同区域的发展问题，引导高中地理教学从多种角度探寻解决问题的方法。例如

通过柴达木盆地的能源建设、格陵兰岛冰盖变化等案例，考查在不同区域特征中，地理事物之间的相互关

联与作用，理解区域创新发展和转型发展的重要意义，树立因地制宜、人地和谐的区域协调发展观。

试卷在情境中包含了地理考察、地理调查和地理实验的内容，引导高中地理教学关注地理实践。例如

在“探究城市行道树”的综合主题中，考查了对实地测量、实验分析、结果评估等地理研究方法的理解程

度，旨在让考生在真实的问题情境中，分析地理环境及其与人类活动的关系，以评估考生的地理实践力核

心素养水平。

能力要求

获取和调动和固述和会证和

题号题型分值考点基本知识

解读运用阐述探讨