2023年五年级上册人教版教材知识点.doc

五年级上册人教版教材知识点——特色句篇

第一单元

我爱阅读

1.窃读记

特色句（修辞手法、中心句、关联词语、体会标点符号的用法、重点句等）

修辞手法：

1．转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。（排比）

2．就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？（反问）

3．急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。（比方）

双重否认：

4．我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

关联词：

5．放学后急急忙地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

6．进来看书的人虽然很多，但是像我这样经常光顾而从不购买的，恐怕没有。

7．但我又担忧那本书会不会卖光，由于一连几天都看见有人买，昨天仿佛只剩下一两本了。

因果倒置

8．我喜欢到顾客多的书店，由于那样不会被人注意。（因果倒置）

9．最令人开心的是下雨天，越是倾盘大雨我越快乐，由于那时我便有充足的理由在书店呆下去。（因果倒置）

体会标点符号的用法：

10．???????????我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”（省略号表达列举的省略）

11．???????????我不久乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！（破折号表达解释补充）

心理活动：

12．???????????但我又担忧那本书会不会卖光，由于一连几天都看见有人买，昨天仿佛只剩下一两本了。

13．???????????啊！它在这里，本来不再昨天的地方了。

14．???????????我不久乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！（中心句）

15．???????????其实，我的心里快乐地喊着：“大些！在大些！”

16．???????????最令人开心的是下雨天，越是倾盘大雨我越快乐，由于那时我便有充足的理由在书店呆下去。

17．???????????但我又担忧那本书会不会卖光，由于一连几天都看见有人买，昨天仿佛只剩下一两本了。

第一单元我爱阅读

2.小苗与大树的对话

特色句

重点句：

1.????我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有一个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（列举亲身经历的事来讨论看闲书）

2.????三贯通，这才是21世纪的青年。（谈学习偏科）

3.????到不一定是12岁，当然早学比晚学好。（学外语）

4.????我觉得，一个小孩子起码要背诵两百首诗，五十篇古文，这是最起码的规定。（背诵古文）

第一单元

3.走遍天下为书侣

特色句

修辞：

1.?????假如你独自驾舟围绕世界旅行，假如你只能带同样东西供自己娱乐，你会选择哪同样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（设问省略号表达列举的省略）

2.?????这有什么关系呢？（反问）

3.?????你不会由于以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？（反问）

4.?????你不会由于熟悉家中的一切就弃家而去吧？（反问）

5.?????你爱慕的书就像一个朋友，就像你的家。（比方）

6.?????一本你爱慕的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（比方关联词）

7.?????这真像与另一个人同船而行。（比方与题目相呼应的句子）

标点：

8.?????一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（省略号表达列举的省略）

9.?????最后，我会想象作者是什么样的，他会有如何的生活经历……（省略号表达列举的省略）

关联词：

10.?你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。（倒置）

11.?从某种意义上说，它是你自己的东西，由于世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。（因果倒置）

第一单元

4.我的“长生果”

特色句

修辞：1.像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起快乐之情。（比方）

2.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（比方）

3.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（比方）

4.后来，我又不满足于看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石同样吸引着我。（比方）

5.小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。（比方）

6.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（引用）

标点：7.??????渐渐地连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！（破折号表达补充说明）

单元

特色句

三

[作比较]

1．不少人看过象，都说象是很大的动物。其实尚有比象大得多的动物，那就是鲸。

2．不同种类的鲸