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徐州市专业技术人员继续教育考试所有试题
下列哪些不是作为现代领导者需要的知识结构（）
A深厚的政治理论知识
B精深的专业业务知识
C娴熟的领导专业知识
D广博的通俗文化知识
答案D
及时原则的作用不涉及（）
A有助于问题的解决
B有助于工作的完毕
C保证决策的对的性、有效性
D对的选择时机
答案D
哪种防范体制可以释放社会成员所承担的社会风险（）
A要建立健全社会安全阀系统
B要坚持社会公正原则，协调利益关系
C要建立社会道德思想教育的体系
D要建立明察秋毫的社会监控与预警机制
答案B
有关授权说法对的的是（）
A增长上级的威信
B增长上级和下属的行政距离
C能自己办的事情就自己办
D授权与信任相关联
答案D
对于上级的命令，不能承担时应当（）
A直接的说明自己做不来
B努力去做
C努力去做然后告诉上级你的努力
D要讲究方式方法
答案D
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下面哪些不是沟通的重要因素（）
A信息
B传递者
C编码
D理解
答案B
组织内部各子系统和各元素互相联系和作用的非可加性表现为（）
A组织整体功能等于各部分相加之和，但是整体功能等于零或出现负值
B组织整体功能小于各部分相加之和，甚至整体功能等于零或出现负值
C组织整体功能等于各部分相加之和，有一个附加量
D组织整体功能大于各部分相加之和，而没有附加量
答案B
让冲突者明白是非，以团队利益为重，让冲突者个人或局部利益服从于整体全局利益的做法是（）
A互换立场
B折中调和
C晓以大义
D给冲突双方留台阶
答案C
从总体上讲突发性群体事件属人民内部矛盾，解决此类矛盾最恰当的方式应当是（）
A矛盾一方克服另一方
B矛盾双方“同归于尽”
C矛盾双方维持现状
D矛盾双方协调发展
答案D
“他山之石，可以攻玉。”在培养崇高的道德品质方面的含义是（）
A外来的和尚会念经
B需要借鉴世界各民族的优秀道德思想
C别人有别人的长处
D善于发现别人的闪光点
答案B
自我教育的客观基础是（）
A树立对的的人生观
B组成互相之间的思想帮助活动
C人人都有自尊心和上进心
D领导者能否引向积极的方向发展
答案C
导致冲突的潜在区域在于（）
A完全了解自己的的动向
B过多了解别人的动向
C所作所为较多考虑别人的处境
D个人了解自己而不了解别人的动向
答案D
当事件过去后的做法不对的的是（）
A要进一步做好善后工作
B及时总结经验教训
C探求规律性的东西
D把它束之高阁
答案D
夜郎自大，是一种庸俗、浅薄、（）的思想意识，是在自身的思想道德建设上搞自我封闭
A盲目排外
B间接排外
C抵御外国势力
D反对外国殖民统治
答案A
人的个性不涉及（）
A爱好
B气质
C习惯
D价值观
答案D
德国人在谈判的过程中按照计划表一步步地去实现，这份计划表涉及（）
A交易限度
B谈判的实质问题
C对方的意愿
D对方要达成一个什么样的目的
答案B
“己所不欲，勿施于人”说明（）
A要退一步站在别人的立场上
B别人跟自己的需求是同样的
C要把自己的眼光和别人保持一致
D要设身处地为别人着想
答案D
在跟阿拉伯人谈判时，被打断后不应当顾忌的是（）
A重新发明机会
B自己的沟通能力
C阿拉伯人的情绪是很难点燃的
D谈判者在他们眼中是客人
答案C
有哪些不益于沟通的有效进行（）
A安静的环境
B紧张的氛围
C舒缓的节奏
D放松的状态
答案B
德国商人喜欢和人保持距离，而意大利商人喜欢靠近说话人，这种差异在于（）
A不同文化背景下的个人空间大小不同
B不同文化背景下的个人亲疏大小不同
C不同文化背景下的教养不同
D不同文化背景下的个性差异不同
答案B
高团队绩效的主线保证是（）
A激发中低水平的恶性冲突
B解决冲突
C避免冲突
D激发良性冲突
答案D
关于突发性群体事件的成因分析对的的是（）
A基层组织社会控制弱化，社会权威结构失衡是引发突发性群体事件的导火索
B部分干部的官僚主义和腐败行为是目前突发性群体事件产生的体制性根源
C
各种具体的利益冲突基层组织社会控制弱化，社会权威结构失衡，部分干部的官僚主义和腐败行为是突发性群体事件发生的政治因素
D社会转型引发的矛盾是突发性群体事件产生的基础性根源
答案D
下列哪项不是安南在协调英国对伊拉克的“沙漠惊雷”计划中表现出的特性是（）
A原则坚定，手段灵活
B各方兼顾，各得其所
C耐心倾听，隐形指责
D多方沟通，谋求支持
答案C
领导活动追求的宗旨是（）
A目的
B利润
C领导
D一致性
答案A
人们的不同属性不是由于下面的（）导致的
A性格
B年龄
C身份
D发型
答案D
以知识、经验、问题、观念的传达为主的是（）信息
A认知性
B感知性
C情感性
D理解性
答案A
为老板趟雷的安东尼之所以会得到老板的信任是由于（）
A关键时候挺身而出
B敢于为上司牺牲
C为上司出谋划策
D发现上司错误时能有效的
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