新闻采写复习市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

新闻采访与写作

复习内容;第一章新闻采访概论;二、识记并领略：新闻采访特点——1、目的差别性；2、时间限制性；3、项目的突发性；4、需要广泛性；5、知识全面性；6、活动艰苦性。;三、识记：采访形式——

1、个别访谈；2、开座谈会；3、现场观测；4、参与会议；5、蹲点；6、查阅资料；7、改写。;第二章新闻报道基本要求;

;二、坚持思想性;（二）领略：如何抓取主要问题

1、要完整地、准确地学习领略马列主义、毛泽东思想和党中央政策、批示精神实质；2、坚持进一步实际，调查研究；3、思想解放，肯钻敢碰。;(三)领略：新闻报道缓慢主要原因，如何确保新闻时效性：

原因：1、相关记者编辑观念陈旧，作风素质较差，“大锅饭”吃惯了，凡事慢三拍；2、新闻机构管理体制不太合理，审稿制度繁琐；3、通讯、交通等等设备相对落后。;怎样确保新闻时效性：1、新闻从业人员要转变时间观念；2、新闻从业人员要提升工作作风和涵养；3、采编人员分工不宜过细；4、先简后详地搞连续报道；5、简化审稿制度；6、尽也许地更新通讯和交通工具；7、组织强有力多渠道发行网。;（三）坚持用事实说话;第三章发觉与判断新闻;（2）快速判断某一新闻事实能否吸引较多读者。（3）透过普通现象挖掘出隐藏着有价值新闻事实。（4）在同一事物诸多事实中，快速判断、判别出最有价值新闻事实。（5）在对事物进展过程充足调查分析基础上，预见有也许出现新闻。3、培养路径：（1）及时学习、掌握党新政策、新精神。（2）要立足全局看问题。（3）要十分熟悉点上情况。（4）知识广博助敏感。;（二）领略：新闻敏感与新闻工作责任之间关系——假如从主线上看问题，记者新闻工作责任感是比新闻敏感还要主要东西，应当说，新闻敏感是新闻工作责任感派生出来。有些记者发觉不了新闻，首先缺乏不是“新闻鼻”、“新闻眼”之类，缺乏恰恰是工作责任感，即缺乏那些对实际工作休戚相关感情和求“新”惹渴工作态度，对党和人民利益、群众疾苦无动于衷，对新闻工作抱“守株待兔”态度，概言之，是惰性在作怪。;二、新闻价值;（二）领略：相关新闻价值???论主要观点——对此从来争论较大，主要有二：一是前后之争。即新闻价值终归是在新闻写成之前，作为记者衡量事实可否成为新闻原则，还是在新闻写成之后，作为编辑衡量新闻质量原则，或者是在新闻发表之后，读者评价新闻产生作用、效果原则。二是主客观之争。即新闻价值终归是事实本身决定，是一个客观存在，还是由人主观结识水平、表现能力决定，或是主观和客观统一物。;三、新闻政策;（二）领略：新闻价值与新闻政策之间关系——新近发生事实能否报道，一要看其是否含有新闻价值；二是看其是否符合新闻政策。两者兼备就报道，缺一则不宜报道，两者之间相辅相成，互相制约。;第四章记者思维方式;2、办法：（1）换质思维；（2）换位逆向思维；（3）对立面归纳法。3、突破：（1）消除思维定势消极影响；（2）突破老式采写模式；（3）克服“惰性思维”。（二）领略：换质法逆向思维、换位法逆向思维、对立面归纳法。;1、换质法：在采访写作过程中，能够用来改变报道主题，即把别人曾经采用过新闻主题变换一下，变成性质相反报道主题。2、换位法：任何事情都有上下、左右、内外、前后、正反之分，当别人执“此一端”进行报道时候，我们能够执其另一端进行报道，这样也能够扩大新闻视野。3、对立面归纳法：指在对立事物里找出共同本质特性或功效。采用此法，能够打开思绪，挣脱“山重水复疑无路”困境。

;二、报道中发散思维

（一）识记：发散思维含义、作用、特性1、含义：以一个目标（或任何一个事物）为中心，把思绪向四周扩散，沿着不同方向、不同角度思考问题，从多方面寻找处理问题答案思维方法。2、作用：（1）能够帮助我们打开思绪发觉大量新闻线索；（2）有利于我们发掘出大量新闻细节。3、特性：一是流畅性，二是变通性，三是独特性。;（二）发散思维能力培养;三、新闻中统摄思维（一）识记：统摄思维概念及作用1、概念：是一个驾驭、吸取并凝聚各种信息思维办法。2、作用：对采访中取得信息进行集中、分析、归纳、整理，并在此基础上依据新闻价值观作出正确概括新发觉。;第五章记者修养;二、知识修养：（一）识记——知识修养范围与内容：1、理论知识修养；2、新闻专业知识修养；3、基础知识修养。

;四、职业道德修养;（二）领略——记者与人、与社会相处详细关系三对关系：一些是记者与新闻事实关系；二是记者与群众关系；三是同行之间关系。

;二、获取新闻线索;（一）领略——新闻线索处理;三、做好采访准备;第七章采访第二阶段;2、关系：不卑不亢，谦虚庄严，对任何采访对象都应扫除等级观念，应以礼相见，以