篮球传切配合说课课件-高二上学期体育与健康华师大版必修第一册.pptx

2.滑步+侧身跑练习高中体育与健康（华师大版）全一册篮球模块3（第十课时）：1.篮球传切配合

1指导思想本次课坚持以“健康第一”为指导思想，“以学生发展为中心”的课程理念，选择“篮球运动”为载体，凸显体育与健康学科核心素养（运动能力、健康行为、体育品德）的引领作用。通过篮球运动的比赛和练习：发展学生一般性体能和篮球专项体能，提高学生对篮球运动的认知和对篮球规则及技战术的运用；帮助学生树立体育锻炼的意识和习惯，调控自我情绪，积极适应环境；促进学生积极进取、遵守规则和社会责任感等行为规范和精神、价值追求的养成。

2教材分析本次课是篮球模块3内容，是基于华东师范大学版《体育与健康》教材，并以体能和健康教育为必修必学模块、篮球运动项目为必修选学模块而设计的18个课时计划中的第十课时。结合实际教学情况，着重发展学生的运动能力、健康行为和体育品德等核心素养。篮球是一项以手控制球体，不允许“带球跑”，以将球准确投入篮筐为目的，综合运用各种技战术，立体型攻守集体对抗的开放式运动技能。因此，在单个技术动作教学的同时还应注重技术动作的多元组合以及一定的比赛实战情境的设置，让学生在篮球比赛和裁判规则的学习过程中发展体能、增进健康，并真正的掌握篮球这项运动技能。

3学情分析高中阶段学生的身体正处于快速发展期，心理趋渐成熟，力量、速度、耐力、灵敏、柔韧、协调等身体素质大幅提高。在学习中能够保持对篮球运动的浓厚兴趣，正确的执行训练安排，在比赛和训练中能够表现出较好的规则意识、竞争意识和荣誉意识。但情绪表现不稳和腼腆害羞等也是该阶段学生的特征。在模块1和模块2的学习中，他们已经初步掌握了基础的篮球技术动作和简单的技术动作组合，但在篮球实战的情境下，学生合理运用多元技术组合动作的能力明显不足。

4教学目标1.运动能力：掌握并运用篮球的空切和一传一切的战术配合，能在一定水平的防守和实战情境下选择合理的传切方式进行配合，并在练习中发展力量和上下肢协调配合的素质。2.健康行为：培养学生对篮球运动项目的热情，引导学生积极主动地参与练习，养成良好的锻炼习惯。3.体育品德：在练习中锻炼学生交流与合作的能力，并养成挑战自我、积极进取的良好品格。

5教学重、难点重点：传球和空手的切入。难点：切入的位置和时机的把握。

6教学方法采用讲解法、示范法、练习法以及自主合作探究法等教学方法。

二、准备部分：（1）徒手侧身跑并模拟传接球练习(2)侧身跑传接球练习（1）集合、整队(2)向学生问好（3）安全隐患排查（4）安排见习生一、开始部分：7教学流程

7教学流程（1）空切配合讲解、练习(2)一传一切配合讲解、练习三、基本部分：（3）纠错、再示范（4）低水平防守情境下一传一切循环练习（4）实战情境下传切配合的运用展示四、结束部分：（1）专项体能练习：侧滑步变侧身跑练习(2)拉伸放松、总结、布置课后练习、回收器材、师生再见