机械原理说课张祎娴课件.pptVIP

《机城原理

授课教师:张祎娴

授课专业:机械设计制造及其自动化

说课的内容

课程性质、地位、作用

课程教学大纲课程分工

课程目标

课程内容

教学过程设计

四学情分析与教学方法及手段

五)课程建设展望

课程教学大纲(-)课程性质、地位作用

教育部《髙等学校杋械原理课程教学基本要求(机械类专业适用)》明确指出

课程性质及地位:

机械专业中的一门主干技术基础课程。在学生的知识、能力和素

质培养体系中,占有十分重要的地位。

课程作用

在培养高级工程技术人才的全局中,本课程为学生从事机械方面的

设计、制造、研究及开发奠定重要的基础,具有增强学生适应机械技术

工作能力的作用。

令识程教学大钢(=)课分王

机械原理:研究各种机械所具有的共性问题

机械专业

人才培养方案

(已拟定的教学计划)

各专业课:研究某一类机械所具有的特殊问题

《高等数学》

《机械设计》

机械

先修课程

续课程《数控维修与检测》

《大学物理》

原理

《模具设计与制造》

《机械制图》

教学中具有承前启后的作用

课程教学大钢(三)课程日标

高等学校本科人才培养目标:

研究型

应用型

高职

本科

本科

高专

术型人才

技术型人才

技能型人才

不是“学问家”,而是熟悉现代科学知识、管理知识,掌握1

1当今各类应用能力的高级专业人员,是时代转型和发展中各行业

急需的各类应用型、行业特色型人才

课程教学大钢(三)课程日标

应用型本科机械设计制造及其自动化专业人才培养目标

面向社会主义现代化建设需要培养德智体美全面发展,具有

创新品质和发展能力掌握专业基础知识、应用方法和基本技能

在机械行业生产一线从事机电产品设计制造、技术运用与改造、

运行管理和经营销售的高级应用型工程技术人才。

课程教学大钢(三)课程日标

机械原理课程三维目标:

知识与技能

过程与方法

情感态度、价值观

使学生掌握关于机

让学生主动参与从认

增强学生的自信

构的结构、运动学

识到设计机械系统

心,培养其良好

和机器动力学的某

的过程.让学生初步

的思维习惯和创

些基本理论和基本

学会将所学知识用

新能力。

知识,并具有进行

于实际并且举一反

机械系统运动方案

三的方法,从而学

设计的初步能力。

会探究解决问题。

说课的内容

课程教学大纲

课程内容选择

课程内容课程内容编排

重难点

课程资源

教学过程设计

四学情分析与教学方法及手段

五)课程建设展望

课程内容

(一)课程内容选择

4以“知识、能力及素质三位一体”的教学理念构建本课程

教学新体系,加强学生能力与素质的锻炼,积极培养应用

型本科人才。

基本教学:本课程教学基本要求所规定的机构分

知

析与设计的内容,以确保学生扎实掌握本课程的

基本理论、基本知识及基本技能

机械原理

提高教学:以机械系统运动方案设计为内容,并

课程教学

结合机械原理课程设计环节进行教学,以提高学

生机构综合应用的能力

力

创新教学:以机械创新设计为内容,结合机械创

新设计竞赛活动进行教学,以培养学生的创新意

识和实践能力

质

课程内容

(一)课程内容选择

机械原理(传统教学)

机械原理(应用型本科教学)

平面机构的结构分析

分析

模块一、平面机构的结构分

平面机构的运动分析和受力分析整合知识体、模块二、平面机构的运动分析

模块三、常用机构及其设计

平面连杆机构

模块四、机械系统动力学

凸轮机构

模块五、机械系统设计

间歇运动机构

齿轮机构

轮系

机械原理实验(应用型本科教学)

机械速度波动调节

实验一、机构运动简图测绘

机械平衡

实验二、机构运动参数测定

机械效率

机械方案设计(总体方案)

实验三、机构动力参数测定

机械方案设计(执行方案)