江苏省2023-2024学年高一语文上学期11月期中模拟试题（含答案）.pdfVIP

江苏省2023-2024学年高一语文上学期11月期中模拟试题

注意事项：

1.作答前，请考生务必将自己的姓名，考试证号等写在答题卡上并贴上条形码。

2.将选择题答案填写在答题卡的指定位置（使用机读卡的用2B铅笔在机读卡上填涂），非

选择题一律在答题卡上作答，在试卷上答题无效。

3.考试结束后，请将机读卡和答题卡交监考人员。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

《学而》章重点在“学而时习之”，正确理解这句话，对正确理解本篇内容以及整部《论

语》，进而深入体会孔子思想都极为关键。“时”修饰“习”,“之”代指“学”的内容，“而”

连接前后两个部分，并且有“然后”、“进一步”的意义，后世阅读者对这些部分基本没有什

么异议，但此句关键在“习”（習）。《说文》曰：“習，数飞也。从羽，从白。”“习”字篆书

下面是鸟头形，上面是鸟的羽毛，由此，我们可知，“习”的本义为小鸟展开翅膀反复练习飞

翔的本领。小鸟在巢穴中，对于飞翔技能，无论母鸟怎样教，怎样示范，但最根本的是需要

小鸟自己去做飞翔实践，因此，习（習）造字之初即蕴含着“践行”意义。《学而》章此处

“习”字，也应当为“践行”义。由此，“学而时习之，不亦乐乎”应理解为“学习之后，要

抓住时机，不断地在实践中去印证、检验学习的内容是否正确，是否能达于实际的社会生活。

如果学习者发现所学东西竟然可以用在自己切实的实践活动中，并且可以指导印证社会人生，

那该是多么快乐的事情！”每个人应该都会有这样的人生经历和体验，当你看到、听到、学

到的东西随即可以在实践中发挥作用，这应是令人欢欣鼓舞的事情。学习书本知识后机械地

反复温习复习，能令多少人从中找到快乐，这似乎有违常理，由于这种违背常理和人性的误

读，从而导致学习者觉得《论语》面目可憎、孔子虚伪假道，因而，还原《论语》本来面目，

是今天我们重读经典的要义之一。

“习”字做“践行”义并非仅仅是《学而》篇的个案。遍检《论语》，共有三章使用

“习”字，除了《学而》首章外，还有《学而》第四章“传不习乎”和《阳货》第二章“习

相远也”。“曾子曰：‘吾日三省吾身：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？’”

（《学而》）曾子每日反省、内省的三件事情中，就包括反省自己对于师传的内容是否做到了

“践行于人生”，有没有及时在生活实践中去检验和印证。朱熹解释为“传，谓受之于师。习，

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谓熟之于己。”应该说朱熹在“习”字的解说上并没有彻底参透，如何才能“熟之于己”？与

他同时的陆游就比他看得更准：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（陆游《冬夜读书示

子聿》）人若能做到及时学习别人的经验，又能及时在实践中将别人的经验化为自己的内在体

悟，那么，这个人离成功即已不远。“子曰：‘性相近也，习相远也。’”（《阳货》）当然，对

于此句的理解，千百年来异说颇多，“性”是什么，用今天哲学的术语来解释，此“性”当为

人的自然属性，人的自然属性是相差不远的，但人成长以后，为什么差异会如此明显？因为

人不同于动物，人有学习的能力，人可以通过学习，并将学习到的东西在实践中化为己有，

不断增饰自己的内在，这样，原初本性相近的人慢慢就会由于内在的差异而大相径庭。由此，

《阳货》章“习”字一样蕴含着生活实践的内在意义。

（汤洪《论语中的“学”“习”观》）

材料二：

在“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”一节，以“终日”与“须臾”比较，极言

“思”的时间投入极端之长，和“学”的时间极度之短，反差非常鲜明，这样，思与学之作

用高下立见。其原因就是对外物的态度。踮起脚尖，企身而望，即使把自身身体的天然优势

发挥到了极致，也仍要受到自身身体的局限，其结果无法与登高博见相比；振臂而招，顺风

而呼，手臂的长度及声音的响度，虽然也都努力到了极限，但总是受到自身生理条件的限制，

其结果也无法与登高而招、顺风而呼所产生的效果同日而语。“高”“风”及“舆马”“舟楫”

均指自身之外的凭借物。荀子认为学习就是要借助外在世界来提升和拓展。同样，“青”的萃

取须借助于蓼蓝，水凝结为冰，外在条件是冰点的气温；直木成轮，离不开外在“輮”的功

夫；受绳斫直之绳，就砺成利之砺，也均表明，“化性起伪”需要凭借外物的依托、推动和激

发。显然，这种学的方式不是