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三年级《家乡的红橘》课文及知识点

语文的学习可以算是一种语言、文化的学习。要学习一种语言，

阅读是很有效的方法。下面是小编为大家收集的关于三年级《家乡的

红橘》课文及知识点，希望你喜欢。

三年级《家乡的红橘》课文

我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。

春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶

片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。

到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声不响

地长出米粒大小的花骨朵。花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣

的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，

星星点点的，不大起眼。但当你走近，那阵阵香气扑面而来，会使你

醉倒。

秋天，橘子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见

了谁爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。

十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。

它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，

把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥

掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤。掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都

是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。

家乡的红橘，真让人喜爱呀!

三年级《家乡的红橘》知识点

字词：

风霜、茂盛、明媚、绿油油、竞相开放、争奇斗艳、花骨朵、绽

放、茉莉、朴素、清新、阵阵香气、成熟、灯笼、沉甸甸、鲜嫩、舒

畅

重点句子：

春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶

片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。

到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声不响

地长出米粒大小的花骨朵。

花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小

巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。

但当你走近，那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。

十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。

它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……

三年级《家乡的红橘》课文教案

教学目标

1、运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。

2、能通过查字典，联系上下文理解本课生字新词。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可

爱之处。

4、仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。

教学准备

生字卡片、红橘的有关知识。

教学重点

学习生字词，了解家乡红橘的可爱之处。

教学难点

能学着的观察写作方法，描写自己喜欢的水果。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、谈话激趣，导入新课

同学们，你们见过红橘吗?吃过红橘吗?你对红橘有哪些了解，谁

来说一说?(抽生说)

孩子们介绍得真不错!今天我们就要学习一篇有关红橘的文章，下

面我们就一起去看看作者眼中的红橘是怎样的?

师出示课题：家乡的红橘，生齐读课题。

二、自读课文，解决生字、词读音

1、自读课文，把红色音节的字音读准，把难读的字多读几遍。

注意：翘舌音：畅、束

平舌音：素

前鼻音：嫩

后鼻音：竞

多音字：骨(骨气、花骨朵)

2、勾画出生字连成的词语，每个词语自读三遍

3、检查生字、词读音。

出示生词卡片开火车认读、教师及时纠错，抽生读，小组比赛读、

齐读。

4、把生字、词带进课文中再读课文，注意把词语读准确，把句子

读通顺、读连贯。(抽读、师生互评、齐读)

三、精读课文，了解课文大意

1、自读课文，标出段，弄清各段讲了什么?

学生自读，教师巡视。

2、全班交流。

(1)这篇课文一共几段?

(2)谁来说说课文的几段各讲了什么?

学生汇报：

第一段：家乡在长江边上，那里有成片的橘园。

第二段：春天时，橘子树叶长得很茂盛。

第三段：四五月时，橘子花开了，花香醉人。

第四段：秋天，橘子树上结满的青色果实压弯了枝头。

第五段：十一月左右，果实成熟了。

第六段：总结全文，赞美家乡的红橘