《五人墓碑记》教学课件.pptx

不知死，焉知生。司马迁;有的人死了，

他还活着；

有的人活着，

他却死了。;张溥;明代万历、天启年间，统治阶级内部斗争十分激烈。皇帝昏庸，不理朝政，以魏忠贤为首的阉党专横跋扈，排斥异己，一般正直的士大夫皆蒙其害。顾宪成等一批有识之士，在无锡东林书院以讲学为名，指斥时政，被称为“东林党”，受到人民同情。

天启六年（1626年）在苏州的东林党人周顺昌因指责魏忠贤而被逮捕，激起了苏州人民久积的义愤，与差吏发生了武斗，打死了两名官差。事后，在这一事件中英勇斗争的五人，挺身自投，从容就义。这件事后，不到一年崇祯皇帝即位，阉党败势，魏忠贤畏罪自缢。苏州人民毁掉魏忠贤生前的祠堂，并在那里筑墓重新安葬了五人，并立碑以为纪念。作者就为此写了碑记。;熟读课文疏通字词;碑记，又称碑志，原是刻在石碑上，以叙述死者生前的事迹，评价、歌颂死者功德为内容的一种文体。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山、琅琊石刻。从立碑的地点和用途上分，有山川碑、宫室碑、桥道碑、寺庙碑著称。

而专以纪念死者、刻于坟前墓道的碑记称墓碑或墓志。从写法上看，原始的碑记只是记叙。后来的作者，或就所叙之事加以评论，或借题发挥抒写情志，碑记遂演变为一种叙述兼议论的文体;;;7、哀斯墓之徒有其石也而为之记

8、不能容于远近

9、抶而仆之

10、安能屈豪杰之流;11、荣于身后

12、尽其天年。

13、买五人之脰而函之

14、亦以明死生之大;

1、吾社之行为士先者

2、是时以大中丞抚吴者为魏之私人。

3、按诛五人

4、郡之贤士大夫请于当道

;5、颜色不少变

6、视五人之死

7、令五人者保其首领以老于户牖之下。

8、慷慨得志之徒

;;;;?不能容于远近

予犹记周公之被逮

激于义而死焉者也

1、?谁为哀者

、钩党之捕遍于天下

、是以蓼洲周公;1、?列其姓名[于大堤之上]

2、?且立石[于其墓之门]

3、?忠义暴[于朝廷]

4、?荣[于身后]

5、?不能容[于远近]

6、而五人生[于编伍之间]

7、?令五人保其首领以老[于户牖之下]

8、?匹夫之有重[于社稷];省略句

1断头置城上

2?投缳道路

3激昂大义

4?扼腕墓道?;盖：句首语气词。提示、领起作用。

当：正当、适值。

焉：兼词。相当于“于之”。

于：介词。引出动作所涉及的对象。

当道：居于要地（当路），比喻执掌政权的人。

除：清理、整理。

祠：祠堂。封建制度下同姓族人供奉祖宗或生前有功德的人的房屋。

盛：盛大。;第一段：介绍“五人墓”的由来，抒发感慨。;翻译;去：距离。

墓：修墓。名词用作动词。

有；通假字。通“又”

凡：一般的、那些。

慷慨得志：指志得意满、官运亨通。

疾病：患病。名词用作动词，作状语。

已：程度副词，太。

欤：语气词，较之“乎、哉”为弱。

独：副词，只有，惟独。;第二段：为什么不直接叙述五人之死的经过，却就建墓

一事发表评论？;翻译;之：用在主谓之间，取消句子独立性。

被：被动句。

望：农历每月的十五日。既望：正月十六。

行/为：行：品行、品德。为：作为、成为。

以：表目的的连词。

堪：经得起、能忍受。

仆：使……倒下。动词的使动用法。;为：是。用动词“为”表示判断。

私人：党羽、亲信。现多指个人的。古今异义

相：动作偏指一方。

既：副词，不久。常“既而”连用，用在句首。

按：查究、依照……的罪名。

者也：表判断语气。;翻译;翻译;当；面对，对着。

意气扬扬：神情昂扬。扬扬：心情愉快或得意。

以：相当于“而”，表修饰。

颜色：脸色。

少：程度副词。稍微。

函；用匣子装起来。名词用作动词。

为：是。表判断。;翻译;周公被逮，士人声义;从分析结构入手，理解第三段的意思。;前一层叙述反阉斗争的经过，所表现

出的作者的感情如何？;1.第四段中，作者如何选材来突出五人事迹？;缙绅：代指做官的人。易：改变。志：志节。

素；向来。闻：这里指的是接受。

激昂大义：为大义所激励。蹈：踩、踏。

曷；通“何”。

卒：最终。

非常：不同于一般的。

猝：立即。发：发动。;翻译;高爵显位：爵位显赫的高官。

或：有的人。

视：比较。赠谥：追赠的谥号。

固：到底。

是以：因此。

凡：凡是。

斯：指示代词，这。固：确实，表判断。;令：假使。

隶：原指奴隶。这里指像对待奴隶那样。名词作状语。

安：怎么。

屈：使……屈服；使……跪倒。

之：取消句子独立性。

明：阐明。形容词用作动词。

匹夫：平民。这里指五人。;翻译;翻译;大阉之乱，缙绅难以不易其志;由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱