中班秋天的画报活动教案.docVIP

?中班秋天的画报活动教案

一、活动目标：

1.了解秋天的季节特征，观察秋天的变化。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。

4.培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、活动准备：

1.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2.秋天相关的图片、实物或视频。

3.故事书《秋天的画报》。

三、活动过程：

1.引入：教师展示秋天相关的图片、实物或视频，引导幼儿观察并说出秋天的特征，如树叶变色、落叶、天气变凉等。

2.讲述故事《秋天的画报》，引导幼儿了解故事内容，感受秋天的美好。

3.讨论：教师引导幼儿谈论自己喜欢的秋天景色和事物，鼓励幼儿表达自己的感受。

4.绘画活动：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，用颜料绘画出秋天的画面。

5.展示和分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏和讨论。

2.环境创设：教师将幼儿的作品挂在教室墙上，营造秋天氛围。

3.区域活动：教师可根据幼儿的兴趣，设置相关的区域活动，如手工制作、秋天主题游戏等。

五、活动注意事项：

1.注意绘画材料的安全性，确保幼儿在使用过程中的安全。

2.尊重幼儿的个性和创造力，不过分干预幼儿的创作过程。

3.鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和自主能力。

4.关注幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，提高幼儿的活动兴趣。

六、活动评价：

1.观察幼儿在绘画活动中的表现，如观察力、想象力、创造力等。

2.关注幼儿在活动中的情感态度，如合作精神、分享意识等。

3.收集幼儿的作品，分析幼儿的绘画技巧和创作思路。

4.家长和教师的反馈，了解幼儿在家庭和学校中的应用情况。

七、教学建议：

1.在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察和体验秋天的特征，激发幼儿的兴趣和创作欲望。

2.教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整绘画活动的难易程度，给予适当的帮助和指导。

3.教师应鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的口语表达能力。

4.教师可定期组织类似的活动，让幼儿在不同季节中感受大自然的美好。

八、活动反思：

1.本次活动中，幼儿的参与度如何？是否达到活动目标？

2.活动中，幼儿的创造力和想象力是否得到发挥？

3.教师在活动中的引导是否得当？是否需要改进？

4.活动组织过程中，有哪些值得肯定的地方？有哪些需要改进的地方？

九、安全事项：

1.确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。

2.在绘画过程中，教师应提醒幼儿注意颜料瓶的放置，防止颜料洒落造成滑倒。

3.活动中，教师应密切关注幼儿的行为，防止幼儿发生意外伤害。

十、教学资源：

1.秋天相关的图片、实物或视频。

2.故事书《秋天的画报》。

3.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

4.手工制作材料，如剪刀、胶水等。

5.相关区域活动材料，如秋天主题游戏道具等。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿对秋天季节特征的理解和把握，以及观察力、想象力和创造力的培养。

二、活动准备：

重点关注秋天相关图片、实物或视频的准备，以及绘画材料的准备。

三、活动过程：

重点关注幼儿观察秋天特征的能力，以及绘画兴趣和动手能力的培养。

四、活动评价：

重点关注幼儿在绘画活动中的表现，以及合作精神和分享意识。

五、教学建议：

重点关注教师如何引导幼儿观察和体验秋天的特征，以及如何根据幼儿的年龄特点和兴趣调整绘画活动的难易程度。

六、活动反思：

重点关注幼儿的参与度、创造力和想象力的发挥，以及教师在活动中的引导是否得当。

七、安全事项：

重点关注绘画材料的安全性，以及教师在活动中对幼儿的安全监管。

八、教学资源：

重点关注秋天相关资源的准备，以及手工制作材料和区域活动材料的准备。

本教案以中班秋天的画报活动为主题，通过观察、讨论、绘画等环节，让幼儿了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。在活动准备中，需要关注秋天相关资源的准备；在活动过程中，需要关注幼儿观察秋天特征的能力和绘画兴趣的培养；在活动评价中，需要关注幼儿在绘画活动中的表现和合作精神；在教学建议中，需要关注教师如何引导幼儿观察和体验秋天的特征，以及如何调整绘画活动的难易程度；在活动反思中，需要关注幼儿的参与度、创造力的发挥和教师的引导；在安全事项中，需要关注绘画材料的安全性和教师的安全监管；在教学资源中，需要关注秋天相关资源的准备和手工制作材料、区域活动材料的准备。