中考数学第四章 三角形 第七节 锐角三角函数与解直角三角形.ppt

第七节锐角三角函数与解直角三角形第四章三角形第一部分中考考点过关

考点内容一览真题命题点1锐角三角函数(5年4考)基础自测方法考法2解直角三角形的实际应用考点1锐角三角函数考点2特殊角的三角函数值考点3解直角三角形的常用关系考点4解直角三角形的实际应用考法1锐角三角函数与解直角三角形命题点2解直角三角形的实际应用(5年1考)

锐角三角函数与解直角三角形考点思维导图特殊角的三角函数值锐角三角函数解直角三角形的常用关系解直角三角形的实际应用仰角、俯角方位角坡度(坡比)、坡角

考点考点1锐角三角函数????

考点考点2特殊角的三角函数值?三角函数α??30°45°60°sinα④??⑤?cosα⑥??⑦?tanα⑧?????

考点考点2特殊角的三角函数值提分指南?

考点考点3解直角三角形的常用关系b2三边关系a2+⑨=c2(勾股定理)??两锐角间的关系∠A+∠B=⑩?边角关系面积关系90°????

考点考点4解直角三角形的实际应用1.仰角、俯角:如图,在同一铅垂面内视线和水平线的夹角中,视线在水平线上方的角是仰角,视线在水平线下方的角是俯角.

考点考点4解直角三角形的实际应用?

考点考点4解直角三角形的实际应用3.方位角:一般指以观测者的位置为中心,将正北或正南方向线作为起始方向,旋转到目标的方向线所成的角(一般指锐角),通常表达成北(或南)偏东(或西)n°.如图,点A在点O的北偏西35°的方向,点B在点O的北偏东45°的方向(或东北方向),点C在点O的南偏西60°的方向.

考点1.如图,从点C观测点D的仰角是（）A.∠DABB.∠DCEC.∠DCAD.∠ADC?基础自测

考点2.如图,在△ABC中,∠C=90°,设∠A,∠B,∠C所对的边分别为a,b,c,则（）A.c=bsinBB.b=csinBC.a=btanB D.b=ctanB?基础自测

考点3.如图,下列说法错误的是（）A.图(1)中,点B在点A的南偏东30°方向上B.图(2)中,点B在点A的南偏西45°方向上C.图(3)中,点B在点A的北偏西20°方向上D.图(4)中,点B在点A的北偏东20°方向上?基础自测图(1)图(2)图(3)图(4)

考点???基础自测5.如图所示的斜坡AB的坡度为3∶4,若坡面AB长为10m,则BC=m.?

方法?考法1锐角三角函数与解直角三角形?【思路分析】通过作辅助线构造直角三角形,在直角三角形中结合正弦求出AC的长.再利用角平分线的性质、三角形内角和定理及三角形外角的性质得到∠BAC=∠CMA,从而可得到CM的长.

方法?考法1锐角三角函数与解直角三角形答图

方法?考法1锐角三角函数与解直角三角形【思路分析】结合网格利用勾股定理分别求出AC,AB,BC的长,通过作辅助线构造直角三角形,在直角三角形中结合勾股定理及正弦的定义即可得出答案.D

方法?考法1锐角三角函数与解直角三角形答图

方法考法2解直角三角形的实际应用??

方法考法2解直角三角形的实际应用【思路分析】求两个通信基站顶端M与顶端N的高度差即求NE-MB的值.在Rt△MBC中,已知一锐角和一直角边长,可利用正切求另一直角边MB的长;在Rt△DEF中,已知两直角边长之比及一直角边长,可求得另一直角边DE的长,从而可求出NE的长.最后注意参考数据的代入计算.

方法考法2解直角三角形的实际应用?

方法考法2解直角三角形的实际应用解题通法解直角三角形实际应用题的解题步骤1.审题:画出正确的平面图或截面示意图,并通过图形弄清楚已知量和未知量.2.构造直角三角形:将已知条件转化为示意图中的边、角或它们之间的关系,把实际问题转化为解直角三角形的问题,若不能在图中体现,则需添加适当的辅助线,常作的辅助线是高线.

方法考法2解直角三角形的实际应用解题通法3.列关系式:根据直角三角形(或通过作垂线构造的直角三角形)边、角之间的关系解有关直角三角形.4.检验:解题完毕后,可能会存在一些较为特殊的数据,如含有复杂的小数等,因此要特别注意所求数据是否符合实际意义,同时还要注意题目中对结果的精确位数有无要求.

方法考法2解直角三角形的实际应用提分特训1.如图,在距某居民楼AB楼底B点左侧水平距离60m的C点处有一个山坡,山坡CD的坡度(或坡比)i=1∶0.75,山坡坡底C点到坡顶D点的距离CD=45m,在坡顶D点处测得居民楼楼顶A点的仰角为28°,居民楼AB与山坡CD的剖面在同一平面内