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第八单元常见的酸碱盐是初中内容的重要组成部分，这一单元所学知识也与我们的生活息息相关。在本节的教学中先学会定性检验溶液酸碱性的指示剂,再获知定量检验溶液酸碱性强弱的pH,为后面系统学习酸、碱化学通性打下基础,这样做既有利于引发学生探究的兴趣,又不会与学习酸、碱通性夹杂在一起,导致酸、碱化学相似性梳理凌乱，这正是把检验溶液酸碱性放在本章首节的原因。
1.学会用石蕊和酚酞两种指示剂检验溶液的酸碱性。2.认识溶液的酸碱性与溶液的pH的关系,会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度。通过亲历实验探究过程,让学生主动思考,培养学生的探究能力,思维能力和解决实际问题的能力。让学生在积极的讨论交流中，能通过实验现象对问题初步作出正确的科学判断。通过酸碱指示剂和PH试纸的使用,体会实验的乐趣,获得成功的愉悦,激发学习的兴趣,了解化学测量在化学研究和生产、生活中的重要作用。
本节课内容较为简单，学生容易理解，在教学中做好引导，有意识的培养学生的自主学习，自主探究的能力。让学生在阅读讨论中自主完成探究实验。
四、教学过程
测定溶液的酸碱性
1.阅读225-226页内容了解pH与生命活动以及农作物适宜生长的pH。2.展示图片变绿的鸡蛋和紫薯小米粥，还能吃吗，怎样让这个
例1我省苏北有些滩涂地区的土壤被称为“盐碱地”，当地农民常用引进内河淡水浸泡再排水的方法改良土壤。若以土壤pH为纵坐标，浸泡水次数m为横坐标，下列能正确表示土壤pH变化的图像的是()
例2用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较（）C.相等D.无法比较例3用pH试纸测定溶液的酸碱度的正确操作是（）A.把试纸浸在待测溶液中B.把待测液倒在试纸上C.用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上D.把试纸放在待测液上方，让待测液蒸气熏试纸
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