大班音乐课儿谣游戏《风筝与小鸟》 的教案.docVIP

?大班音乐课儿谣游戏《风筝与小鸟》的优秀教案

一、教学目标：

1.了解儿谣《风筝与小鸟》的内容，熟悉其旋律和节奏。

2.能够用自然、优美的声音演唱儿谣，体验音乐带来的快乐。

3.通过儿谣游戏，培养幼儿的合作意识、团队精神和创造力。

4.培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿保护环境。

二、教学内容：

1.儿谣《风筝与小鸟》的歌词学习。

2.儿谣的旋律和节奏练习。

3.儿谣游戏《风筝与小鸟》的开展。

三、教学准备：

1.教具：儿谣乐谱、风筝和小鸟的图片、录音机等。

2.材料：彩纸、绳子、胶水等。

3.环境：宽敞的室内活动场地。

四、教学过程：

1.热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.教学儿谣：《风筝与小鸟》。向幼儿介绍儿谣的背景和意义，教唱儿谣，注意指导幼儿用正确的音调演唱。

3.旋律练习：播放儿谣录音，让幼儿跟随录音哼唱，教师及时纠正发音和音准问题。

4.节奏练习：教师用手拍打节奏，让幼儿跟着节奏唱歌，培养幼儿的节奏感。

5.儿谣游戏：《风筝与小鸟》。教师组织幼儿分成小组，每组制作一个风筝，进行风筝比赛，比赛过程中唱儿谣，感受音乐的乐趣。

五、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对儿谣的掌握情况。

2.关注幼儿在儿谣游戏中的表现，评估他们的合作意识和创造力。

3.收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学拓展：

1.组织幼儿进行儿谣创作，让幼儿尝试自己编写关于风筝和小鸟的故事，培养幼儿的想象力。

2.邀请家长参与课堂，共同开展家庭版《风筝与小鸟》儿谣游戏，增进亲子关系。

3.开展户外活动，让幼儿实地观察风筝和小鸟，了解它们的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

七、教学反思：

1.教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，确保教学效果。

2.注重因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和帮助，使他们在课堂上都能有所收获。

3.定期回顾教学内容，巩固幼儿的学习成果，提高他们的音乐素养。

八、教学延伸：

1.邀请专业的风筝制作师来园进行讲解和演示，让幼儿更加深入了解风筝的制作和放飞技巧。

2.组织幼儿参观鸟类博物馆，了解各种鸟类的特点和生活习性，培养幼儿对鸟类的保护意识。

3.将《风筝与小鸟》儿谣融入到幼儿园的日常活动中，让幼儿在日常生活中不断感受音乐的魅力。

九、教学反馈：

1.教师要积极听取幼儿和家长的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑，不断调整教学方法。

2.鼓励家长参与课堂评价，共同关注幼儿的成长，提高教学效果。

3.通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通交流，共同促进幼儿的全面发展。

2.注重培养幼儿的音乐素养，让他们在愉快的氛围中学习音乐，体验音乐带来的快乐。

3.不断提高自身教学水平，关注幼儿的需求，为幼儿提供更加优质的教学服务。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对儿谣《风筝与小鸟》的掌握程度，以及他们在音乐活动中的参与度和合作意识。

二、教学内容：

重点关注幼儿对儿谣歌词、旋律和节奏的掌握情况，以及他们在儿谣游戏中的表现。

三、教学准备：

重点关注教具和材料的准备情况，确保教学活动能够顺利进行。

四、教学过程：

重点关注幼儿在教学过程中的参与程度，以及他们对儿谣的演唱和游戏活动的表现。

五、教学评价：

重点关注幼儿在课堂上的表现和家长的反馈意见，以评估教学效果和改进教学方法。

六、教学拓展：

重点关注幼儿在儿谣创作和户外活动中的参与程度，以及他们对大自然的热爱和对鸟类的保护意识。

七、教学反思：

重点关注教师对幼儿表现的关注和问题解决能力，以及教学方法的调整和改进。

八、教学延伸：

重点关注幼儿在专业讲解和演示中的学习效果，以及他们对鸟类和风筝的兴趣培养。

九、教学反馈：

重点关注教师与家长之间的沟通和反馈，以提高教学效果和促进幼儿的全面发展。