小学开放式书吧活动运行方案.ppt

小学开放式书吧活动运行方案汇报人：日期:

目录CONTENTS活动背景与目的活动策划与准备活动内容与流程设计活动参与人员与职责分工活动安全与风险控制活动效果评估与总结

01CHAPTER活动背景与目的

近年来，随着社会对素质教育的重视，小学教育已经不再局限于传统的课堂教学模式。为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，许多学校开始尝试在校园内设立开放式书吧，提供舒适的阅读环境，让学生自主选择喜欢的书籍进行阅读。背景介绍

1.提高学生阅读兴趣和阅读能力。2.拓展学生的知识面和视野。3.培养学生的自主选择和自我管理能力。4.丰富学生的课余生活，促进校园文化建设动目的

1.学生阅读兴趣得到提高，阅读能力得到培养。3.学生自主选择和自我管理能力得到培养，形成良好的阅读习惯。2.学生知识面和视野得到拓展，综合素质得到提高。4.学生的课余生活得到丰富，校园文化建设得到促进。预期效果

02CHAPTER活动策划与准备

收集学校图书馆、学生捐赠、购买等多种渠道的书籍，确保书籍种类丰富。书籍来源书籍筛选书籍分类根据学生的年龄、阅读兴趣和阅读能力，筛选适合的书籍。将书籍按照主题、类型、难度等进行分类，方便学生选择。030201书籍选择与整理

通过学校公告栏、微信群、校园广播等多种方式进行宣传，吸引学生和家长的关注。宣传渠道面向全校学生，同时可邀请部分家长参与，增加亲子互动。参与对象活动宣传与参与对象确定

选择周末或节假日进行，避免与学校教学时间冲突。选择学校图书馆或多功能教室等安静、宽敞的场所，提供舒适的阅读环境。活动时间与地点安排活动地点活动时间

提供足够的桌椅，方便学生和家长坐下阅读。桌椅准备确保室内光线充足，可准备阅读灯具以满足夜间阅读需求。阅读灯具准备可提供茶水、咖啡等饮品，以及小点心等食品，让学生和家长在阅读之余享受休闲时光。饮品和小食品准备活动物资准备

03CHAPTER活动内容与流程设计

选择适合小学生阅读的书籍，确保书籍内容健康、积极、向上，同时具有趣味性和启发性。准备阶段在活动现场，让小学生自由阅读，并鼓励他们分享自己的阅读心得和感悟，激发他们的阅读兴趣和思考能力。活动阶段对小学生的阅读分享进行总结，归纳出他们的阅读特点和问题，为后续活动提供参考。总结阶段阅读分享环节设计

活动阶段在活动现场，组织小学生进行互动交流，鼓励他们相互合作、互相学习，培养他们的团队合作精神和沟通能力。准备阶段设计互动交流的主题和形式，选取适合小学生参与的互动游戏或讨论话题。总结阶段对小学生的互动交流进行总结，分析他们在互动过程中的表现和问题，为后续活动提供参考。互动交流环节设计

根据小学生的阅读兴趣和特点，选取适合的推荐书籍，制定借阅规则和流程。准备阶段在活动现场，向小学生推荐书籍，并指导他们如何借阅书籍，同时宣传借阅规则和注意事项。活动阶段对小学生的借阅情况进行统计和分析，为后续活动提供参考。总结阶段书籍推荐与借阅流程设计

活动阶段在活动结束后，对参加活动的小学生进行问卷调查或访谈，收集他们对活动的意见和建议。总结阶段对反馈收集的结果进行整理和分析，总结出活动的优点和不足之处，为后续活动提供参考。准备阶段设计反馈收集的问卷或访谈问题，选取合适的反馈方式。活动结束后的反馈收集与整理

04CHAPTER活动参与人员与职责分工

活动策划活动宣传物资准备现场协调活动组织人员分责整体活动策划与组织，包括活动目标、内容、时间、地点等的确定。负责活动的宣传推广，包括制作海报、微信推送、联系媒体等。负责活动所需物资的采购和准备，如书籍、座椅、音响设备等。负责活动现场的协调与管理，包括人员安排、流程控制等。

03志愿者分工根据志愿者的特长和意愿，分配不同的志愿服务任务，如秩序维护、书籍管理、接待引导等。01志愿者招募通过各种渠道招募合适的志愿者，如学校社团、社会招募等。02志愿者培训对招募的志愿者进行相关培训，包括服务内容、安全注意事项、活动流程等。活动志愿者招募与培训

负责活动现场的布置与装饰，营造良好的活动氛围。现场布置负责活动的开场白、中间串词等，引导活动顺利进行。活动主持负责维护活动现场的秩序，确保活动的安全顺利进行。秩序维护负责接待参与活动的读者，引导他们进行书籍阅读、交流等。接待引导活动现场工作人员职责

书籍整理负责活动现场书籍的整理和分类，方便读者阅读和选取。书籍维护负责活动现场书籍的维护，包括防尘、防潮、防晒等，确保书籍质量。书籍借阅管理负责活动现场书籍的借阅管理，包括登记借阅信息、规定借阅期限等。书籍管理及维护人员职责

05CHAPTER活动安全与风险控制

对活动现场进行合理的布置，确保通道畅通，避免拥挤和碰撞。安排专人负责活动现场的安全管理，及时发现和处理安全隐患。确保活动现场的消防安全，包括消防设